一年级语文上册《菜园里》教案设计

发布 2020-04-10 06:22:28 阅读 3748

学习必备欢迎**。

一年级语文上册《菜园里》教案设计。

无论上哪一课,教师都要做好教案设计,下面为大家带来了一年级语文上册《菜园里》教案设计,欢迎大家阅读,希望能够帮助到大家。一、教学要求:

1、认识14个生字,会写“卜、又、心、风”4个字。认识1个笔画“卧钩”和2个偏旁“走、几”。

2、能正确、流利地朗读儿歌。

3、认识一些蔬菜名称的汉字,了解有关蔬菜的特点。二、教学重点识字、写字。

难点:写好“心风”。三、教学时间:二课时。

四、前置性学习:

1、圈出生字,读熟生字,做成字卡。2、读熟课文。3、每人一份“蔬菜园”的作业单:哪些蔬菜的名字你认识了?画画这种蔬菜,比比谁画的多。第一课时。

一、谈话激趣。

1、小朋友,你平时喜欢吃什么菜?你知道这些蔬菜是怎么来的吗?

2、今天,教师就带你们到农民伯伯的菜园去看看。(板书课题)3、学生用自己喜欢的方法记住生字“菜、园”。二、自主识字1、大家看,菜园里的蔬菜可真多呀!

说说图上都有哪些蔬菜?(出示文中蔬菜词语)2、问:这些生字词里面,有没有你已经认识的?

你是怎么认识的?(组内识字,并交流鼓励孩子认字识字的方法)3、在没有老师的帮助下,你自己能认识其余的生字吗?能完成任务吗?

(学生小组内识字)

4、小组汇报识字情况。教师相机指导识字方法。5、**车读生字。三、游戏巩固。

比比谁摘菜快。(出示课件)四、拓展认识。

1、你还认识哪些蔬菜?2、交流“蔬菜园”作业单。五、书写指导“卜、又、心”

1、引导学生仔细观察田字格里的范字,说说每个字的注意点。2、教师在田字格中范写。

3、学生以正确姿势描红,练写2个。教师巡视指导。第二课时。

第1页。学习必备欢迎**。

一、游戏引路、复习巩固1、设计游戏“拔萝卜”。

指名学生上台“拔萝卜”,领读“萝卜”背后的生字词。

2、每种蔬菜都有自己的特点,有人把他们编成了一首儿歌,小朋友们,你想不想学啊?

二、自主**,体会感悟1、初读儿歌。

要求读准每一个字,把儿歌读顺,划出生字。

识记短文中的六个生字:(用放大镜或探照灯),指读,齐读。2、学生自告奋勇读喜欢的句子,读后请其他学生评议。3、合作讨论:

小组合作思考讨论每种蔬菜都各有什么特点?你是怎么读懂的?

4、各小组发言交流,给学生充分的时间说,说得不够完整的也可让学生补充说明。教师相机出示**帮助学生理解。5、学生做课后“画画连连”。三、创设情境,积累语言。

选择一种自己最喜欢的蔬菜,介绍它,自由准备。②指名学生戴上自己喜欢的蔬菜头饰,上台自我介绍。

如:我是人见人爱的黄瓜,我身穿绿衣裳,多精神啊!等等,鼓励学生的大胆发言。

四、大胆表演,美读成诵。1、自由朗诵。

2、小组内交流,可配上动作。

3、小组推荐代表上台展示,评出“最佳朗读手”。4、全班边表演边诵读。五、仔细观察,指导写字。

1、观察“风”在田字格中的位置,说说写时该注意什么。2、教师范写。

3、学生描红,练写2个。4、展评。

六、同学合作,拓展延伸。

我们平时接触的蔬菜瓜果,还有很多很多,同桌同学互相合作,画一幅“蔬菜瓜果园”的画。

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一年级语文上册《菜园里》教案设计

一年级语文上册 菜园里 教案设计。无论上哪一课,教师都要做好教案设计,下面小编为大家带来了一年级语文上册 菜园里 教案设计,欢迎大家阅读,希望能够帮助到大家。一 教学要求 1 认识14个生字,会写 卜 又 心 风 4个字。认识1个笔画 卧钩 和2个偏旁 走 几 2 能正确 流利地朗读儿歌。3 认识一...

人教版一年级语文上册《菜园里》教案设计

人教版一年级语文上册 菜园里 教案设计。教案都必须要对每个课题或每个课时的各个内容经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性。下面是小编为大家收集的人教版一年级语文上册 菜园里 教案设计,供大家参考。一 教学要求 1 认识14个生字,会写 卜 又 心 风 4个字。认识1个笔画 卧钩 和2个...

2019《菜园里》人教版一年级教案设计语文

教学目标 1 知识目标 认识7个生字。会写 卜 心 两个字和一个笔画 卧钩 2 能力目标 通过自主学习来熟练掌握生字字音,来朗读儿歌。3 情意目标 培养学生自主识字的乐趣,和喜欢蔬菜的兴趣。教学重 难点 认识表示蔬菜名称的汉字,能正确 流利地朗读儿歌是本课时教学的重点。识记生字 写好 心 是难点。教...