人教版一年级语文上册《菜园里》教案设计

发布 2023-04-08 01:48:28 阅读 5754

人教版一年级语文上册《菜园里》教案设计。

教案都必须要对每个课题或每个课时的各个内容经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性。下面是为大家收集的人教版一年级语文上册《菜园里》教案设计,供大家参考。一、教学要求:

1、认识14个生字,会写“卜、又、心、风”4个字。认识1个笔画“卧钩”和2个偏旁“走、几”。2、能正确、流利地朗读儿歌。

3、认识一些蔬菜名称的汉字,了解有关蔬菜的特点。二、教学重点识字、写字。

难点:写好“心风”。三、教学时间:二课时。

四、前置性学习:

1、圈出生字,读熟生字,做成字卡。2、读熟课文。

3、每人一份“蔬菜园”的作业单:哪些蔬菜的名字你认识了?画画这种蔬菜,比比谁画的多。第一课时。

一、谈话激趣。

1、小朋友,你平时喜欢吃什么菜?

你知道这些蔬菜是怎么来的吗?

2、今天,教师就带你们到农民伯伯的菜园去看看。(板书课题)

3、学生用自己喜欢的方法记住生字“菜、园”。二、自主识字。

1、大家看,菜园里的蔬菜可真多呀!说说图上都有哪些蔬菜?(出示文中蔬菜词语)

2、问:这些生字词里面,有没有你已经认识的?你是怎么认识的?

(组内识字,并交流鼓励孩子认字识字的方法)3、在没有老师的帮助下,你自己能认识其余的生字吗?能完成任务吗?(学生小组内识字)

4、小组汇报识字情况。教师相机指导识字方法。5、**车读生字。三、游戏巩固。

比比谁摘菜快。(出示课件)四、拓展认识。

1、你还认识哪些蔬菜?2、交流“蔬菜园”作业单。五、书写指导“卜、又、心”

1、引导学生仔细观察田字格里的范字,说说每个字的注意点。

2、教师在田字格中范写。

3、学生以正确姿势描红,练写2个。教师巡视指导。第二课时。

一、游戏引路、复习巩固1、设计游戏“拔萝卜”。

指名学生上台“拔萝卜”,领读“萝卜”背后的生字词。2、每种蔬菜都有自己的特点,有人把他们编成了一首儿歌,小朋友们,你想不想学啊?二、自主**,体会感悟1、初读儿歌。

要求读准每一个字,把儿歌读顺,划出生字。识记短文中的六个生字:(用放大镜或探照灯),指读,齐读。

2、学生自告奋勇读喜欢的句子,读后请其他学生评议。3、合作讨论:

小组合作思考讨论每种蔬菜都各有什么特点?你是怎么读懂的?

4、各小组发言交流,给学生充分的时间说,说得不够完整的也可让学生补充说明。教师相机出示**帮助学生理解。

5、学生做课后“画画连连”。三、创设情境,积累语言。

选择一种自己最喜欢的蔬菜,介绍它,自由准备。②指名学生戴上自己喜欢的蔬菜头饰,上台自我介绍。如:

我是人见人爱的黄瓜,我身穿绿衣裳,多精神啊!等等,鼓励学生的大胆发言。四、大胆表演,美读成诵。

1、自由朗诵。

2、小组内交流,可配上动作。

3、小组推荐代表上台展示,评出“最佳朗读手”。4、全班边表演边诵读。五、仔细观察,指导写字。

1、观察“风”在田字格中的位置,说说写时该注意什么。

2、教师范写。

3、学生描红,练写2个。4、展评。

六、同学合作,拓展延伸。

我们平时接触的蔬菜瓜果,还有很多很多,同桌同学互相合作,画一幅“蔬菜瓜果园”的画。

人教版小学一年级语文上册《菜园里》教案

菜园里。教学目标。1 认识14个生字,会写 卜 又 心 风 4个生字,认识2个笔画横撇和卧钩以及2个偏旁 走 几 2能正确 流利地朗读课文。3 认识一些蔬菜,了解它们的一些特点。教学重点 难点。1 认识本课生字14个,能工整 正确地书写其中4个。能初步感知汉字的形态美,并能比较正确 漂亮地书写本课生...

人教版一年级上册语文《菜园里》

教学目标。认识 个生字,会写 卜 又 心 风 个字。认识 种笔画卧勾和 个偏旁风字框。能正确 流利有感情地朗读课文。认识一些蔬菜,了解它们的特点,并认读蔬菜的名称4 愿意在生活中主动识字,培养学生自主识字的乐趣,有主动识字的愿望,初步感知汉字的形态美。教学重难点及突破 重点 会运用多种方法识字,会按...

一年级语文菜园里教案

学习好资料欢迎 一年级语文 菜园里 教学设计。一 教学目标 1.认识本课14个生字。2.认识一些蔬菜,了解有关蔬菜的特点。3.通过多种形式,激发儿童自主识字的兴趣。二 教学重 难点 认记十四个生字,了解有关蔬菜的特点。三 教学准备 教师准备蔬菜实物少许 看情况,多 课件。四 教学过程 一 谈话激趣,...