一年级数学下册说课稿

一年级数学下册说课标教材。

尊敬的各位领导、评委老师们大家好！

今天，我与大家交流的是新人教版小学数学一年级下册教材，教材凭借内容丰富多彩、情境生动有灵，形式灵活多样显现着它的价值和生命力。本册教材以数学活动为主线、解决问题为框架，以合作**为主要学习方式、以数学知识的学习为载体突出了数学教育的多重价值。下面让我们一起走进教材感受教材的魅力！

今天我将从说课标、说教材、说建议三个大的方面与大家交流。课标突出了课程目标和内容标准。教材则注重内容结构、立体编写、编写特点，和立体整合。

说建议要说一说教学建议、评价建议和课程的资源的开发和利用。

一、说课标课标有以下4个维度：

1、知识技能。经历从日常生活中抽象出数的过程、体会四则运算的意义；掌握必要的运算技能。经历图形的抽象过程；掌握初步测量、识图、画图的技能。经历简单数据整理。

2、数学思考。在探索排列和组合的过程中，形成全面、有序思考问题的意识。发展数感和空间观念。

3、问题解决。体验与他人合作交流解决问题的过程。培养学生“从头到尾”思考问题的能力，即发展“四能”。

4、情感态度。具有好奇心，能尝试客服困难，感受数学与生活的密切联系。能倾听别人的意见，并积极评价。养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

二、内容标准。内容标准有归属于以下4个领域。

1、数与代数。

数的运算“：认识100以内的数，会读、会写，掌握数的组成和数的顺序，比较大小，能简单的估计和交流。能够熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数的加法整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算解决生活中的简单问题。

常见的量“：认识人民币的单位，知道元角分的进率，知道爱护人民币。会探索给定的图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。

2、图形与几何。

直观的认识长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形。

3、综合与实践。

在”摆一摆、想一想“活动中加强对探索方法的引导，渗透数学思想方法。

4、统计与概率。

初步了解分类的方法，会进行简单的分类，感受分类与整理数据的关系。按不同标准将物体分类，掌握分类的方法。认识简单的统计表和象形统计图。

三、说教材。

1、内容结构在课程目标的引领下，内容结构是这样的。

2、立体编写。

3、编写特点。

4、立体整合。

四、说建议。

1、教学建议。

1）激活生活经验、激发学习兴趣。

2）引导学生独立思考与合作交流。

3）组织好练习，加强计算能力的培养。

4）注重思维能力的训练。

2、评价建议。

1）课堂上及**价。

2）作业中合理评价。

3）沟通家长进行评价。

4）学生之间互相评价。

3、课程资源的开发和利用。

1）文本资源。

2）学校资源。

3）生活资源。

4）生成性资源。

无论课程怎样改革，钻研教材、驾驭教材是教师永远的基本功。路虽远、行其必知！感谢大家！