好习惯成就大未来|
拼音学完以后，我们正式进入了识字阶段，每天要认识的生字多达12个以上，还有4个要求会写的生字和一篇小文，对于6岁的孩子来说并不容易，特别是学前基础薄弱的，一节课下来是非常吃力的。其实要解决这个问题并不难，出了牢牢抓住课堂40分钟的听讲效率外，预习就是个很好的办法。预习不仅能帮助孩子明确即将学习的知识点，还能减轻课上的学习负担，更重要的是，这是一个能够受用终生的好的学习习惯。
结合本班孩子基础和特点，针对一年级语文教材，我试采取这样的预习方法：
第一步，读课文。一年级教材无论是识字还是课文，都附有一篇小文，而且小文上都标有拼音，可以帮助孩子读文。预习时先读课文三遍，而且最好是指读，把每个字读清楚，把每句话读通顺，对整篇文章有个大概的了解，这样课堂上短时间内读起来就不费劲了。
第二步，圈生字。一年级的语文学习任务主要是拼音和识字，识字对孩子们来说无疑是个难点，仅靠课堂上的几十分钟来攻破这个难点，是很难做到扎实、到位的，不妨在课前就有一个前期的学习。鉴于大部分孩子识字时管用的“定位识字法”，在预习时一边读课文，一边圈出文中的生字，并且将圈出的生字多读几篇，这样对生字有了一个整体的感知，为课堂上的学习和训练做了铺垫。
第三步，标拼音。圈完生字以后，为了进一步巩固识字，还可以在每一课后面的生字表上给这些生字标上拼音。第一遍先自己试着标，如果实在不会的，可以翻看课文中的拼音，认真抄写上去，再读几遍，这样不仅加深了对生字的印象，还可以巩固拼音的学习。
以上是我针对一年级语文学习所设计的预习小方法，如果坚持下去，我想，语文课堂上的学习一定会变得轻松起来。
一年级语文预习方法
孩子的自学能力非常重要，预习是自学能力锻炼的起步，也是学习方法的起步。针对一年级本阶段的学习内容，我们初步预设了一些预习方法。拼音预习 1 借助图画编顺口溜记忆读音。2 编顺口溜记忆拼音样子。3 想办法区分拼音音 形的异同之处。4 练习拼读时重点训练直呼。训练直呼。只有具备了直呼的能力，孩子们才能借...
一年级语文预习方法
1.读书至少五遍。家长签字在课题左上角，含日期 2.标出自然段 课文 或小节 诗歌 在文中圈出生字词。3.田字格中的生字左边注音，在字的左上角写音序，左下角写有几画组成，右上角写结构，右下角写部首，田字格附近每个字写三个词语 双横线中的生字圈出部首，新出现的偏旁写上名称。4.找出课文中新出现的多音字...
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孩子的自学能力非常重要，预习是自学能力锻炼的起步，也是学习方法的起步。针对一年级本阶段的学习内容，我们初步预设了一些预习方法。拼音预习 1 借助图画编顺口溜记忆读音。2 编顺口溜记忆拼音样子。3 想办法区分拼音音 形的异同之处。4 练习拼读时重点训练直呼。训练直呼。只有具备了直呼的能力，孩子们才能借...