课文第三单元单元分析。
教学设计方案。
教学反思：《家》是苏教版一年级上册的一篇课文。它是一首儿童诗，主题单纯，内容浅显，语言凝练，韵律和谐，富有儿童情趣，贴近儿童的生活，很受儿童的喜爱。
“家”是一个温馨的字眼。这首儿童诗就是以“家”为题，从比喻的角度写“家”，目的就是通过一系列丰富多彩的比喻，让学生体会为什么说“祖国就是我的家”，培养儿童爱家爱国的思想感情。在教学这篇课文时，应把握儿童诗的特点，并以读贯穿始终，注重学生个性的感知、联想、体验等心理活动，调动学生多种感官参与学习过程，以此发展学生语言，启迪他们的智慧，让他们的心灵和情感受到美的熏陶。
因此，在整个教学过程中我着力为学生提供学习的平台，在读中激趣，在想象中驰骋，让学生在朗读、说话、唱歌等活动中轻松愉快地获取知识，受到情感的熏陶。
教学设计方案。
教学反思：低年级的语文要作到有情趣。本课教学中，我充分利用**，把学生带入美丽的大自然。同时，又引导学生进行说话练习，提高了学生的口头表达能力。
教学设计方案。
教学反思：一年级学生的心理特点是无意注意占优势，形象思维强于抽象思维，所以对和他们生活经验关系密切的感兴趣，因此，在课堂上，我充分利用多**，让学生形象直观地感知事物。
教学设计方案。
教学反思：随着科技的飞速发展，多**越来越显示出了其强大的生命力，为学生的自主学习提供了坚实的平台。
一年级语文第三单元教学设计
10.松鼠和松果。教学目标 1 认识 聪 活 等11个生字，会写 以 后 等6个字。2 正确 流利 有感情地朗读课文，并能复述这个童话。3 引导学生逐段朗读课文，理解课文内容。4 懂得树木是人类的好朋友，有珍惜树木，爱护树木的情感。重点 难点。重点 学会本课生字新词。突破方法 在自主识字的过程中，引...
一年级上语文第三单元练习
学号姓名。一 听一听，圈一圈。16 1 1 q p 2 d b 3 en eng 4 xu xi 5 ie ei 6 un n 7 si shi 8 l ng r ng 9 iu ui 10 r ri 11 yue ye 12 yue yuan 13 er ei 14 yin ying 15 y n...
一年级下册第三单元教学设计
第三单元。教学内容 本单元是由5篇课文和 语文百花园三 组成。在这5篇课文，阳台上的小鸟 大熊猫 演一棵大树 寄给青蛙的信 和 谁住顶楼 这些课文均有学生喜欢的动物形象 美丽的小鸟 胖胖的大熊猫 机灵的小猴 可爱的小狗 在与动物一起走进精彩故事的同时，感受课文所蕴涵的美好的情感，体会到多给以别人一些...