塘沽区黄圈小学教案纸。
课题： (一 )单元入学教育第(1)课时本小节第___1__课时共___2_课时总第__1__课时。
教学目的：1、让学生喜欢语文课，培养正确的读写姿势。
2、进行尊敬老师、团结同学等入学常规教育。
3、初步感受教师的温暖，同学的友爱、校园生活的多彩。
教学重难点：进行尊敬老师、团结同学等入学常规教育。
教法： 通过观察、说话、演练进行教学。
学法： 演练。
教具准备： 投影仪。
课堂类型：新授。
教学过程。一、导入新课。
同学门从今天起我们就是一年级小学生了。请同学们打开课本的第二页。
创设情说说内容，学生自由回答。
二、出示挂图，指导观察。
引导学生进行对比。
学生按一定顺序观察。
引导学生通过自主观察图画，讲述画面内容，了解学校，感受学习氛围。
三、组织讨论。
1、 新同学应怎样回答老师提出的问题？
2、每天上学怎样向妈妈告别？
3、每天见到老师应怎样做？
针对提出的问题学生讨论回答。
给予学生充分发表意见的机会。
四、教师小结。
板书设计：入学教育。
课后小结：作业：
必做把老师讲的内容讲给家长听。
选作 塘沽区黄圈小学教案纸。
课题： (一 )单元入学教育第(2)课时本小节第___2_课时共___2___课时总第___2_课时。
教学目的：1、让学生喜欢语文课，培养正确的读写姿势。进行尊敬老师、团结同学等入学常规教育。
2、初步感受教师的温暖，同学的友爱、校园生活的多彩。
教学重难点：让学生喜欢语文课，培养正确的读写姿势。进行尊敬老师、团结同学等入学常规教育。
教法： 通过观察、说话、演练进行教学。
学法：演练。
教具准备： 投影仪。
课堂类型：新授。
教学过程。一、模拟情景。
1、入学第一天。
2、每日第一天见面。
3、每节课起始结束。
创设情境演练，使入学教育形象化、具体化、落到实处。
二、出示图二。
1、你喜欢图上的什么人？他们在干什么？
2、介绍学习汉字的用处。
三、看图。三、图四。
1、看图上应做的姿势。
2、谁在做什么、怎样做。
3、教师纠正读写姿势。
入学教育要为学生养成良好的习惯打好基础。
四、参观校园。
老师介绍校园，教育学生爱护校园。
板书设计：入学教育。
良好的读写习惯。
课后小结：作业：
必做把老师讲的内容讲给家长听。
选作 塘沽区黄圈小学教案纸。
课题： (一 )单元拼音一 a o e 第(1)课时本小节第__1___课时共__47__课时总第_3___课时。
教学目的：1、学会a o e三个单韵母，能读准字音，认清字形，正确书写。
2、认识书写汉语拼音的四线格。
3、培养学生对汉语拼音的喜爱。
教学重难点：学会a o e三个单韵母，能读准字音，认清字形，正确书写。
教法：通过顺口溜、游戏等方法调动学习兴趣。
学法：通过儿歌记忆。
教具准备： 拼音卡片。
课堂类型：新授。
教学过程。一、 明确学习目的激发学习兴趣。
教学儿歌：汉语拼音用处大，学习生字需要它，帮助学好普通话，我们决心学好它。
学生学儿歌：老师说一句学生说一句。
明确学习汉语拼音的意义，激发学习兴趣。
二、学习单韵母。
1、看图引出单韵母教师板书。
a o e2、教师师范读注意发音方法。
3、引导学生再次看图：小女孩的头部像什么的形，小女孩张大嘴巴发什么音？教儿歌。
学生观察图画练习用完整的句子说出图意了解单韵母。
学生观察模仿体会发音方法。
教师采用领读法指导学生练习发音。
从引导学生看图说话入手，重点指导发音方法。
三、学习单韵母o e
方法同上。第二步指导发音是难点：发音时口型是圆圆的，先发“喔”的音，用大拇指和食指按住上下唇别动，然后送气，发的音就是o。儿歌，太阳出来红通通，公鸡一叫ooo。
学习儿歌，帮助记读音和字形。儿歌，清清池塘一只鹅，水中倒影eee。
这是第一次学习写字母，学生有困难，教师多示范，加强个别辅导。
四、指导书写。
1、认识四线格。
2、教师示范，讲清a o e 的笔画顺序及占格位置。
学生练习书写字母。
板书设计：a o e
课后小结：作业：
必做读单韵母a o e 的卡片选作
塘沽区黄圈小学教案纸。
课题： (一 )单元拼音一 a o e 第(2)课时本小节第___2__课时共__47___课时总第__4__课时。
教学目的：1、知道单韵母有四个声调，认识声调符号。
2、培养学生对汉语拼音的喜爱。
教学重难点：知道单韵母有四个声调，认识声调符号。
教法：通过顺口溜、游戏等方法调动学习兴趣。
学法：练习法、朗读法、通过儿歌记忆。
教具准备： 字母卡片。
课堂类型：新授。
教学过程。一、 检查复习。
抽读拼音卡片。
学生**车读。
进一步巩固新学字母。
二、学习声调。
1、认识调号。
2、联系读a o e 的四声。
1）顺序读，变序读。
2）二、三声对比读。
3）练习日常生活，用带调的a o e组词。
指导学生配合手势和儿歌学习。
三、扩展练习。
1、读儿歌。
2、跟着老师读一读，说一说。
3、游戏。板书设计：
a o e课后小结：
作业：必做练习读四声调单韵母。
选作 塘沽区黄圈小学教案纸。
课题： 课堂练习汉语拼音本小节第__3___课时共___47__课时总第_5___课时。
教学目的：1. 巩固所学新知识。
2. 检验学生对所学新知识的掌握程度。
3. 训练学生运用所学新知识解决实际问题的能力。
教学重难点： 训练学生运用所学新知识解决实际问题的能力。
教法：讲授法、示范法、讨论法。
学法：练习法、讨论法。
教具准备：投影、
课堂类型：练习。
教学过程。一、复习。
1.出示本课知识。
2.自读。3.齐读。
通过复习了解学生对本课生字词的掌握情况。）
二、完成课堂练习。
1.学生在教师指导下独立完成。
2.解决学生作业中的疑难问题。
提出学生的问题。
同学之间互助解决问题。
教师讲解学生不能解决的问题。
3.学生修改《课堂练习》。
通过学生独立完成课堂练习、同学之间互助解决问题及教师讲解，使学生对本课知识掌握更加牢固，达到巩固知识，学以致用的目的。）
板书设计：课后小结：
作业：必做没有完成课堂练习的学生继续完成。
选作预习下一课。
塘沽区黄圈小学教案纸。
课题： (一 )单元拼音二 i u ü 第(1)课时本小节第___4__课时共_47___课时总第__6__课时。
教学目的：1、学会i u ü 三个单韵母，认清形，读准音，能正确书写。
2、掌握i u 四声，能直接读出带调的音。
3、培养学生对汉语拼音的喜爱。
教学重难点：掌握i u 四声，能直接读出带调的音。
教法： 教师示范、指导观察、反复练习发音、游戏巩固。
学法： 反复练习发音。
教具准备： 字母卡片。
课堂类型：新授。
教学过程。一、复习检查。
老师出示单韵母卡片，指名学生认读。
二、导入新课。
故事导入板书课题。
学生齐读。三、学习新课。
1、出示图、指导学生看图，用一句完整的话说图意，并根据图认准形，读准音。
2、出示韵母四声，采用多种方法指导练读。
3、学习 i ü 标调号的方法。
强调加调号时点去掉）
四、巩固练习。
学生自由练读再指名读齐读**车读。
指导书写，弄清单韵母在四线格中的位置和笔画、笔顺。
学生在练习本上练写。
五、扩展练习。
1、读六个单韵母（自由读分组读**车读）
2、学生练写。
运用多种形式巩固所学知识。
板书设计：i u ü
课后小结：作业：
必做听磁带学过的拼音。
选作 塘沽区黄圈小学教案纸。
课题： (一 )单元拼音二 i u ü 第(2)课时本小节第__5___课时共__47___课时总第_7___课时。
教学目的：1、学会声母y w,读准字音，认清字形，正确读写。
2、学习整体认读音节yi wu yu及他们的四声。
3、学习y w 和单韵母的拼读。
4、培养学生对汉语拼音的喜爱。
教学重难点：学习整体认读音节yi wu yu及他们的四声。
教法： 教师示范、指导观察、反复练习发音、游戏巩固。
学法：练习法、朗读法。
教具准备： 字母卡片。
课堂类型：新授。
教学过程。一、导入新课。
1、谈话导入激发兴趣。
2、板书课题。
二、学习新课。
一）出示y的声母卡片进行教读。
1、提问y的形像什么。
2、指导学生看树杈的图形。
3、教学整体认读音节yi并告诉学生什么叫整体认读音节。
学生认读）4、学生在四线三格里书写y和yi
看图，启发学生发现字母形状与图形之间的联系。
二）、教学声母w和整体认读音节wu yu方法同上。
1、出示声母卡片。
2、出示整体认读音节卡片。
三、学习巩固。
1、熟读课文。
2、练写声母和整体认读音节，3、有yi wu 的带调音节说一个词或说一句话。
板书设计：y w
yi wu yu
课后小结：作业：
必做听磁带。
选作练习读给家长听。
塘沽区黄圈小学教案纸。
课题： 课堂练习汉语拼音本小节第__6___课时共___47__课时总第_8___课时。
教学目的：4. 巩固所学新知识。
5. 检验学生对所学新知识的掌握程度。
6. 训练学生运用所学新知识解决实际问题的能力。
教学重难点： 训练学生运用所学新知识解决实际问题的能力。
教法：讲授法、示范法、讨论法。
学法：练习法、讨论法。
教具准备：投影、
课堂类型：练习。
教学过程。一、复习。
1.出示本课知识。
2.自读。3.齐读。
通过复习了解学生对本课生字词的掌握情况。）
二、完成课堂练习。
1.学生在教师指导下独立完成。
2.解决学生作业中的疑难问题。
提出学生的问题。
同学之间互助解决问题。
教师讲解学生不能解决的问题。
3.学生修改《课堂练习》。
通过学生独立完成课堂练习、同学之间互助解决问题及教师讲解，使学生对本课知识掌握更加牢固，达到巩固知识，学以致用的目的。）
板书设计：课后小结：
作业：必做没有完成课堂练习的学生继续完成。
选作预习下一课。
塘沽区黄圈小学教案纸。
课题： (一 )单元拼音三 b p m f 第(1)课时本小节第___7__课时共___47__课时总第__9_课时。
一年级语文教案 小学一年级语文上册教案 教学设计 三
第二课时。教学目标。1 学会6个生字，认识1个偏旁 倒八字 2 会认8个字。3 正确 规范地书写生字。教学重点。学会6个生字，并能正确 规范地书写。教学难点。正确 规范地书写 走 是 两个字。教学过程。一 朗读课文，巩固生字的读音。1 自己小声朗读课文，把生字和会认字多读几遍。2 同桌小伙伴互读生字...
一年级语文上册教案
培养良好的学习习惯 教学设计。第一课时。课前准备 语文书，挂图。学习目标 仔细观察课本插图，反复训练正确的读书姿势，培养良好的读书习惯。教学过程 一 谈话，导入揭题。二 指导看图。1 认识页码。2 指导看第一页的图。3 学习正确的读书姿势。指导看第二页上面图 图上的小朋友在干什么？读书时怎样坐的 手...
一年级语文上册教案
我上学了。备时授时 教学目标 1.了解祖国和校园，产生对祖国 学校 老师 学习生活的热爱。2.在生活中识字，体验语文学习的快乐。课前准备 1.收集我国各民族服饰的资料 等制成课件。2.准备长城 天安门的宣传资料片 爱我中华 和 上学歌 的歌曲。教学过程 一 活动导入，师生间增进了解。1.同学们，你们...