第八课：猜谜语。
教学目标。1 借助拼音，能用识字方法，自主认识本文8个生字。
2 正确朗读谜语，并猜出谜底，说说猜的理由。对猜谜语产生兴趣。
3 能按笔顺规则正确、工整地书写4个生字，感受汉字的形体美。
教学重、难点。
重点：正确朗读谜语；认识8个生字，会写4个生字。
难点：学习猜谜方法，能抓住事物特点猜谜。
教学准备。1 准备生字、词语卡片。
2 布置学生课前收集谜语。
课时安排。1~2课时。
教学过程。一、学习第一条谜语。
激趣引入。同学们，喜欢猜谜语吗？今天，咱们来学习第8课《猜谜语》。
学习第一条谜语。
（一）自由读课文，了解谜面大意。
自主学习，初读课文。
1 读一读：借助汉语拼音，初读课文，用自己喜欢的符号勾出生字，反复拼读，读准字音。
2 想一想：这条谜语的意思是什么？
（二）合作交流，猜出谜底。
1 读文：谁能把这条谜语正确、流利地读给大家听听？请学生读课文，大家评议。
2 猜谜：你猜出的谜底是什么？说说猜的理由。重点让学生弄清“早上开门”和“晚上关门”是什么意思。（早上醒来睁开眼，晚上睡觉闭上眼。）
找出这条谜语中的两对反义词，用横线勾出来，读一读。（早—晚；开—关）
（三）和生字交朋友。
1 认读生字：谁能把你在这条谜语中认识的生字朋友介绍给大家？学生读出生字，**相机出示生字。先认读带拼音的生字，再去掉拼音“帽子”认读生字。
2 巩固生字。
（1）**车认读生字卡片。
（2）用生字口头组词。
（3）选择自己喜欢的方法分析字形结构，记住生字。（如：加一加、合一合、数笔画等）
3 指导书写生字。
（1）**出示要求写的生字：门、开、关。
（2）你会写这三个字吗？怎样才能把这三个字写得美呢？
“开”字的“撇”不要写得太斜，写成“竖撇”。
（3）学生在田字格内按笔顺书写生字。
（4）评一评，写好后先自评，在写得好的字下打个点，然后进行互评，再把写得好的字拿到展示台上让全班同学欣赏。
二、学习第二条谜语。
用学习第一条谜语的方法学第二条谜语。
（一）读谜面：自己小声拼读谜面，勾出生字，读准字音。
（二）猜谜语：结合课文中的插图和谜面，想想谜底是什么。
同学间相互交流：说说猜的理由。“背着房子走”中的“房子”指什么？（蜗牛背上的壳）
教师小结猜谜的方法：要抓住谜面描述的事物的特征猜谜语。
（三）学习生字。
1 在这条谜语中，你认识了哪些生字朋友，**相机出示生字：会、头、力、气。
2 用多种方法巩固生字。
3 你能用哪些巧方法记住这些生字？（如用编字谜的方法记“会”字：白云躲在人头下。）
4 指导写生字“气”。并在田字格中按笔顺书写。比一比，谁写得好。
(四)在课文后田字格里“把你想写的字写一写”。写完后各组选出写得最好的拿到全班展示。
(五)拓展活动。
1 班级猜谜大赛。同学们拿出课前收集的谜语，读给大家听，请大家猜谜底，按猜出的谜语的多少来评奖。
2 课外活动：回家开个家庭猜谜会，进一步激发孩子们猜谜语的兴趣。
周尚芬)b)
教学目标。1 能认识本课8个生字并会写4个生字。
2 能掌握猜谜的方法，并能灵活运用。
3 能正确、流利地朗读谜语并猜出谜语。
教学重点。目标。
教学难点。目标2。
教学准备。与课文有关的课件，多则谜语。
教学时间。1课时。
教学过程。一、激趣。
1 孩子们，你们喜欢猜谜语吗？猜猜这是什么。（课件出示谜语，师读）
孩子们真聪明，这么快就猜出来了，不过，这节课老师还给大家准备了两则谜语，这可是要大家自读自猜了，有信心吗？
二、初读课文。
1 请大家在大声朗读谜语的过程中圈出生字，并对不认识的字多读一读。
2 通过孩子们的努力，一棵苹果树结出了好大好红的苹果，我们请小鸟帮我们摘下它好吗？
（课件出示生字树）师点击，这个字谁认识呀？你在什么地方认识的？（小老师带音节教读）我们去掉音节拐棍后，你还能认识吗？（齐读）这些字中，你最想给谁找个朋友？（扩词）
3 孩子们，让我们捧着丰收的苹果，读读课文吧！（课件出示两则谜语）
（1）齐读，正音。
（2）有感情地读。
（3）分角色朗读，分别猜出谜底。（课件分别出示图样）
（4）说说你是怎样猜出来的。
（5）小结猜谜要领：a 读懂每句话；b 抓特点；c 联系生活，猜出谜语。
猜谜语是一件非常有趣的活动，前边我们猜了三条谜语，想必大家还没过足瘾吧！那课前老师请大家收集谜语，现在就让我们带着方法，过足猜谜的瘾吧！
指名说谜语，由说谜语的同学请人猜。
三、指导书写。
1 孩子们，我们还有四个生字娃娃要求我们会写，说说这四个生字中，你认为谁最难写，要老师在黑板上范写。
（1）师范写，生说笔画名称。
（2）生书空。
（3）生在书上描红。
2 选择你最想写的字在师发的“田字格”中书写。
3 展示，评议。
四、总结。孩子们，你们今天活跃的思维，大胆的发言，不得不让老师佩服，希望大家在日常的生活中，遇事多动脑，做个聪明的孩子。
一年级语文7单元主题教学教案
一年级上册语文七单元教案。9 明天要远足。教学目标 1 认识11个生字，会写4个生字。认识部首 目 2 能够正确 流利 有感情地朗读课文，感悟诗歌表达的思想内容。3 试着感受主人公兴奋与期盼的心情，充分发挥学生的想象力，感受诗歌的童趣，从而培养学生积极的情感态度。教学重点 难点 教学重点是会认读本课...
一年级下册7单元
课标实验教材小学语文一年级 下册 单元检测题 七 班别姓名评分。一 我会拼音写词语 20分 xu sh n f ich n hu b nli nx h iziq ch m iy ur q n l n d nd w i二 我会选择正确的读音打 6分 应 y ny n 丝 s ish 分 f nf n ...
一年级7玩磁铁教案
青岛版小学科学一年级上册第三单元。第 7课玩磁铁。教材分析 不难发现，新教材这五个单元知识体系是一步步递增的，串联的，第三单元的导向目标是引导学生在初步了解科学课的认知范畴之后，进一步体验了第二单元的 我怎么知道 利用眼 耳 鼻 舌 手五种感觉器官的实践活动，很自然的过渡到第三单元 玩中学 有具体定...