教学目标：
1、 掌握“多---少”、“大---小”两组反义词。
2、 通过观察、阅读、理解量词“群、颗、堆”的意思。
3、 通过多种形式的读文和实际运用，巩固和拓展量词的积累。
4、 正确、流利地朗读课文。
重难点：正确使用量词，使学生通过观察比较，了解运用一些量词，通过多种形式读文和联系生活实际运用、巩固、拓展量词的积累。
课前准备：课件。
一、复习导入。
1、昨天我们认识了动物和水果的名称，它们当中的生字，我们也认识了，现在我们看看这个农家小院里有哪些植物？哪些动物？
2、你还能说出几种水果（动物）的名称？强调说完整话（如：我还知道___是水果，我还知道___是动物）
3、 出示课件：现在看图拿我们学会的水果和水果名称，动物和动物名称来作比较，看看你比出个什么结果好吗？
举手指名，你拿什么和什么比较，结果怎样？强调说完整话。）
板书： 大---小多---少]
4、 你看这个小朋友和你们一样用这些水果和动物在作比较，还编了一首好听的儿歌，儿歌的题目叫“比一比”，你们想不想学会这首儿歌？
板书：比一比] （齐读课题）
1）请一个请同学读课文。
2）全班同学打拍子齐读课文吧。
二、学韵文。
找一找课文里哪几句是比大小，哪几句是比多少？
1、 出示课件，学习第一句。
读了这句话，知道了什么？引导这个小朋友拿什么和什么作比较，比的结果怎样？你能给这句话换个说法吗？还可以怎么说？[板书：黄牛猫]
2、 出示课件，学习第三句。
1）出示（一颗黄豆、一颗纽扣、一颗珍珠），说说数量名称，这些东西有什么共同的地方。（这些东西比较小，有的是圆溜溜。）[板书：颗]
2）这句话告诉我们什么？[板书：苹果枣]换句话说，反过来说。
（3）、看实物编儿歌：出示桔子与糖，大象与兔子。这里有一（ ）桔子，这里有一（ ）糖，举手编，好的奖星。
3、出示课件，学习第二句话。
（1）看图说话、读句：数一数有几只鸭子，好多鸭子走在一起还可以怎么说（一群）？ 还可以说一群（羊、马、蚂蚁。。。你发现这些东西都有什么相同的地方？（数量多，聚在一起）
师：说得真好，对了，我们在数东西的时候，当很多东西聚在一起，我们一时难以数清楚，这时候我们就用（群）来数[板书：群]
2）这句话告诉我们什么？[板书：鸭子鸟]一群比一只怎样（多）？换句话说，反过来说。
3）编儿歌：请一个学生上台，师问，这里有一（ ）人；又请个学生上台，师问这里有几个学生，还可以说这里有一（ ）学生。
4、出示课件，学习第四句话。
1） 课件：现在请看图，你们能不能帮老师数清？你发现这些东西都有什。
么相同的地方？（数量多，紧紧地叠在一起）
我们在数有些东西时，数量太多，它们紧紧地叠在一起，我们很难数清他们的数量，这时候我们就用（堆）来数。[板书：堆]
2）说说图上可以怎么说？
3）这句话告诉我们什么？[板书：杏子桃]一堆比一个怎样（多）？换句话说，反过来说。
4）看课件编儿歌。
5）我能说。
三、朗读儿歌。
现在我们把儿歌连起来读：
1）拍手读，老师读上一行，学生读下一行。
2）分男女拍手赛读。
3）分小组读。
4）齐读。四 、拓展。
1、说一说：出示课件，课后“我会说”。
2、比一比：用来数东西的词无处不在，其实在我们的生活和学习中用过了很多，现在老师考一考大家能不能正确使用数量词说说教室里的物品，比一比，看谁找得多说得准。
3、想一想：同学们真是一学就会，而且还能运用，真棒！我们身边的事物除了可以比大比小，比多比少，还可以比什么？ （高--矮长—短）
4、做一做：来和老师比一比身高。
五、 总结延伸、作业。
师：课后回家把在路上、家里看到的物品用上数量词说一说，说给爸爸妈妈听、说给老师听，展示今天学到的本领，做得到吗？
板书： 大---小多少。
黄牛猫鸭子（群）小鸟。
苹果枣（颗杏子（堆） 桃。
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人教版一年级上册识字二 比一比 教学设计。实验小学徐海燕。教材简介 比一比 是义务教育课程标准实验教科书人教版一年级上册识字二的第一课，课文由一幅农家小院风景图 8个表示事物名称的词和一首儿歌组成。美丽的农家小院，温馨的生活场景，其间有黄牛 花猫的悠闲，有鸭子 小鸟的嬉闹，还有杏子 桃子 苹果 红枣...
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一年级语文上册识字 一 测试题。卷面书写 4分 h n z zh y n 一 汉字注音 16分 画 草左右校沙 送拔响真身球足有。d p n y n xu n h n z 二 读拼音，写汉字。12分 mrh ti n b sh n xu n z ti n k n 三 选字填空。6分 只条棵个座片。一...