教学目的：
1、熟读课文，理解课文内容，使学生知道要自觉的爱护花草树木。
2．识字15个。
教学重点：熟读课文，理解课文内容，识字。
教学难点：理解课后问题。
教具准备：小黑板。录音机。
教学过程：第一课时。
一、导入新课。
同学们，春天到了，老师布置同学到大自然去找春天，同学们纷纷找来桃花、桑叶、小草等作业，可小丽却交上一份特别作业，它是什么呢？这节课我们就来学习。
二、学习新课。
a）听读课文。（听清字音）
b）自读课文，圈出生字。
c）互教互学生字。
d）出示生字卡片，指名认读。
e）给生字找“邻居”。
f）再读课文，思考（1）老师布置了一项什么作业 ？
2）同学们都交了什么？小丽交了什么？为什么大家认为小丽的作业最好？
g）讨论上面问题。
h）汇报。i）师总结：任何花草树木都是有生命的，我们应尊重他们的生命，做自觉爱护花草树。
木的人。10．指导朗读课文。
三、巩固练习。
a）指名读词语。
b）朗读课文。
课堂总结：你们知道特别作业是什么了吗？学习了这篇课文你知道了什么？
板书设计：特别的作业。
作业昨带指桌幅怪代表院玉兰护评。
教学回顾：第二课时特别的作业。
教学目标：学习写字。
教具准备：小黑板。
教学过程：一．复习导入。
1． 分角色读课文。
2． 指名读词语。
二．学习写字。
1．出示要写的字：作业昨桌画玉兰让。
2．齐读生字。
3．学生分析结构、笔顺。
4．示范写“昨、作”。学生分析为什么它们的偏旁不同？这两个字都是左边偏旁占格少，右边占格多。再描红。
5．“画”学生观察“田”字在田字格的什么位置，并说怎样才好看？然后描红。
6．学生在田字格里练写。
7．评比。三．课堂总结：这节课我们学习写了8个生字，同学们写得很认真。
小学语文一年级《特别的作业》教学设计
知识目标 认识本课生字15个并用生字口头组词。能力目标 正确流利地朗读课文，理解课文内容并能回答文后问题。情感目标 通过学习，使学生知道要自觉爱护花草树木。教学重 难点 认识本课15个生字，正确流利有感情地朗读课文。教学措施 小组合作 教师指导掌握本课生字新词。教学策略 引导学生自读自悟，自主获取知...
小学语文一年级教案《特别的作业》教学设计之一
一 走进生活，激发兴趣。在上 特别的作业 一课前，我带领孩子们举行了一次登山活动。同学们在登山过程中不时发出感慨。有的说 咦，怎么风吹到脸上暖暖的？好舒服呀！我说 对还没等我把话说完，另一个孩子抢着说 因为春天来了呗！有的说 哎呀！你们看，树开始发芽了。瞧那边，有紫色 白色的 黄色的 蓝色的花好漂亮...
小学一年级语文教案《特别的作业》教学设计
小学一年级语文教案 特别的作业 教学设计。课文与学生的生活有着密切的联系，孩子们能在课文中找到自己的影子。要让孩子们通过自读自悟理解本课的主题爱护花草树木，与大自然做朋友，进而感悟春天的美 语言文字的美 人性的美。我是这样设计的 一 走进生活，激发兴趣。在上 特别的作业 一课前，我带领孩子们举行了一...