2006—2007学年度小学五年级(下)语文期末试题。
在90分钟内完成满分100分)
1、读拼音,写词语。(5分)
chénɡ fá jiān yù zhì kǎo zī yá liě zuǐ
2、给带点的字选择正确的读音,并用“”标出。(3分)
尽管(jǐn jìn ) 吓唬( hu hǔ )推测( chè cè )
恶劣塑料(suò sù )**(quàn juàn)
3、比一比,组成词语。(4分)
式析桅疆( )
拭晰诡僵( )
4、把下列成语补充完整,并从中任选三个词语写几句连贯的话。(6分)
兴高( )烈鸟( )花香心( )神怡调兵( )将。
)烛夜游力挽( )澜处逢生光( )夺目。
5、按要求写句子。(8分)
1)改写句子。(6分)
我放走了那只可爱的小鸟。
改成“被”字句:
改成“把”字句:
改成反问句:
2)扩写句子。(2分)
小姑娘跑过来。
6、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)(10分)
1)在一个寂静的夜晚,他走在一条( )的小路上。
a、安静 b、幽静c、 平静。
2)“奋不顾身”中的“顾”的意思是( )
a、转过头看 b、注意、照管 c、拜访。
3)《跳水》的作者是( )
a、雨果 b、夏尔玛 c、列夫·托尔斯泰。
4)《丰碑》一课采用了( )的表达方法。
a、先扬后抑及侧面描写 b、先抑后扬及侧面描写。
5)下面词语中,不是描写人物神态的词语是( )
a、笑容满面 b、愁眉不展 c、神机妙算 d、泪流满面。
7、判断改错题。对的在( )里画“”,错的画 “”然后改正过来(8分)
1)那次数学考试,我基本完全答对了。
2)我们班的王兰学习十分吃苦。
3)赤壁之战是我国历史上一个以少胜多的典型战例。
4)“美丽的桃花姑娘不知为什么羞得满脸通红。”是拟人句。
8、填空。(6分)
1)江河不洗古今恨。
2山色空蒙雨亦奇。“亦”的意思是。
诗句的意思是: 。诗句选自作者是。
3) “西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。”表达了作者之情。
(一)认真阅读,回答问题。(9分)
一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。
在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到开去。
几对燕子飞倦了,落在电线上。蓝蓝的天空,电杆间连着几痕细线,多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符,谱出一支正待演奏的春天的赞歌。
1、按原文填空。(2分)
2、填空。(1)写小燕子外形特点时是按着羽毛的顺序写的。(1分)
(2)第二自然段写小燕子( )特点, “斜着身子”、“掠”、“一转眼”、“横掠过”、“沾”这些词语突出了小燕子2分)
(3)作者展开丰富的联想,把比作五线谱;把燕子比作( )进一步表达了作者对小燕子的( )之情。(2分)
3、仿照“蓝蓝的天空,电杆间连着几痕细线,多么像五线谱啊。”写一个句子。(2分)
二)阅读短文,回答问题(11分)
锁匠的徒弟。
老锁匠一生修锁无数,技艺高超,收费合理,深受人们的敬重。
老锁匠老了,为了不让他的技艺失传,他挑中了两个年轻人,准备将一身技艺传给他们。
一段时间以后,两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传,老锁匠决定对他们进行一次考试。
老锁匠准备了两个保险柜,让两个徒弟去打开,谁花的时间短谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜,而二徒弟却用了半个小时,众人都以为大徒弟必胜无疑。
老锁匠问大徒弟保险柜里有什么大徒弟眼中放光,说师傅里面有很多钱全是百元大钞问二徒弟同样的问题,二徒弟满脸通红,说:“师傅,我没看见里面有什么,您只让我打开锁,我就打开了锁。”
老锁匠十分高兴,郑重宣布二徒弟为他的正式**人。大徒弟不服,众人不解,老锁匠微微一笑说:“不管干什么行业都要讲一个信字,尤其是我们这一行,要有更高的职业道德。
我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠,他必须做到心中只有锁而无其他,对钱财视而不见。否则,心有私欲,稍有贪心,登门入室或打开保险柜取钱易如反掌,最终只能害人害己。我们修锁的人,每个人心上都要有一把不能打开的锁。
”、请你给第5自然段中,没有加标点符号的句子加上标点符号。(2分)
、仔细读文,然后填空。(2分)
开好锁后,两个徒弟回答师傅问话时的表情:大徒弟二徒弟从他们的表情可见大徒弟心中有 ;二徒弟的心中只有。
、在技术上谁高一些?老锁匠为什么选二徒弟为他的正式**人呢?(2分)
、老锁匠说:“我们修锁的人,每个人心上都要有一把不能打开的锁”这“不能打开的锁”指的是分)
、这篇短文主要写的是告诉我们2分)
6、读了这篇短文后,你一定有许多话想说吧,把你最想说的一句写下来。(2分)
假如小**家扬科没有死,来到了我们中间,他依然还是想要一把心爱的小提琴,你和你的朋友或家人会怎么做?扬科会有怎样的表现?请你联系生活实际,进行大胆想象,编个故事。
要求:1、自拟一个恰当新颖的题目;
2、想象合理,要把人物的对话和心情写好。
3、语句通顺,字迹工整,不写错别字,左右。
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