虎口藏宝。
一、给下面的句子填上恰当的关联词语。
1．纳塔莉( )琢磨着这些字句的意思用手指去摸陶瓷虎的那对眼睛。2这件事过去很多年了我至今仍然记忆犹新。3．我( )自己多干点活不愿让妈妈累着。二、按要求写句子。
1．纳塔莉是一个聪明的孩子。（改成反问句）
2．胶卷藏在楼下老虎的肚子里了。***“被”字句)
3．楼下的那两个人正在翻箱倒柜地搜寻着。(用加点的词语说话)
三、课内阅读。
那两个家伙一溜烟似的离开了。威廉叔叔摸着纳塔莉的头，松了一口气，说：“谢天谢地，总算平安无事了。( 证明那两个家伙是间谍的唯一证据被他俩夺走了别难过，你本来就对此无能为力。”
不威廉叔叔他们并没有夺走你寄来的胶卷它在楼上我的照相机里呢威廉叔叔简直惊呆了，连连摇着头，高兴地说：“你可真是个聪明的孩子！”1．在括号里填上关联词语。
2．给第二自然段选择标点a．“，b．“’c．“，d．“，
3．威廉叔叔为什么高兴地夸奖纳塔莉，又“连连摇着头”?答案。
一、1．一边……边……2．虽然……但是……3．宁愿……也……
二、1．难道纳塔莉不是一个聪明的孩子呢？ 2．胶卷被藏在楼下老虎的肚子里了。3．妈妈翻箱倒柜地找我的衬衫。
三、1．虽然……但是……2．d 3．表明事情的结果太使他出乎意料了，也表明威廉叔叔夸奖纳塔莉“你可真是个聪明的孩子”是肺腑之言。
五年级下册语文教学设计课文18《虎口藏宝》语文s版
语文出版社版语文五年级下册。虎口藏宝 教学设计。教学目标 引导学生认真阅读课文，提出不懂的问题，把握课文内容，了解威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子？学习纳塔莉聪明 机智和勇敢的进精神品质。领悟作者怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画来表现人物特点的写作方法。总结全文，有感情地朗读课文。重点难点...
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五年级下册单元复习题。第四单元 感人的故事。14 再见了，亲人。1课文前三个自然段写作方法的共同点 2句子理解 1 再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！用反复呼唤的方式来表达了。2 列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。志愿军战士请求 列车慢一点儿开...
五年级下册第四单元
五年级下册第四单元 约分 教学设计及反思 课题 约分 教学内容 教材第84到85页的内容。教学目标 1 通过教学，使学生理解约分和最简分数的意义。2 掌握约分的方法，并且能正确 熟练地进行约分。3 通过学习向学生渗透恒等变换思想，培养学生的观察 比较和概括能力。4 培养学生综合运用所学知识解决实际问...