五、转化。
1.把下面的假分数化成整数或带分数。
2．用分数表示下面各式的商，能化成带分数的要化成带分数。
3．把下面的小数化成分数。
4．把下面的分数化成小数，除不尽的用循环小数表示。
六、解决问题。
1．李师傅加工一批零件，已经加工了47个，还剩33个没有加工，已经完成了这批零件的几分之几？
2.生产一批水泥需要25天完成。平均每天生产这批水泥的几分之几？13天生产这批水泥的几分之几？（6分）
3.学校买来5箱粉笔，一共90盒，平均分给18个班。
1）每个班分到多少盒？（5分）
4．五（2）班有男生21人，女生19人，男生人数是女生人数的几分之几？女生人数是全班人数的几分之几？
5．一块花圃2公顷，平均分成5份，每份多少公顷？其中的3份种月季花，种月季花的面积占整个花圃的几分之几？
6．一块布料长8米，可以做同样大小的围裙12个。
1）每个围裙用去这块布料的几分之几？
2）每个围裙用布几分之几米？
五年级下册第四单元
五年级下册单元复习题。第四单元 感人的故事。14 再见了，亲人。1课文前三个自然段写作方法的共同点 2句子理解 1 再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！用反复呼唤的方式来表达了。2 列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。志愿军战士请求 列车慢一点儿开...
五年级下册第四单元
五年级下册第四单元 约分 教学设计及反思 课题 约分 教学内容 教材第84到85页的内容。教学目标 1 通过教学，使学生理解约分和最简分数的意义。2 掌握约分的方法，并且能正确 熟练地进行约分。3 通过学习向学生渗透恒等变换思想，培养学生的观察 比较和概括能力。4 培养学生综合运用所学知识解决实际问...
五年级下册第四单元作文
作文四。一件令我难忘的事。生活中有许多令人难忘的事，它们像一颗颗海底的珍珠，藏在我们的心中。今天，我就挑一颗最闪亮的珍珠给你们瞧瞧吧！记得那是上三年级时候的一个冬天，吃过午饭，我独自一个人去上课外班，因为今天是交费的日子，我将放有六百元钱的信封放在了书包侧面的口袋里，就高高兴兴地出门了。外面寒风刺骨...