【未来之星】五年级语文下册第四单元测试题。
姓名分数。一、读拼音，写词语。（10分）
hào dà sǎo páo xiào chān fú jì diàn
níng xiào zhàn yì fàng sì xiào yan chōu yē
二、选字填空。（5分）
销硝削稍消。
）灭 （ 烟 （ 毁 （ 微 （ 皮。
摇遥瑶谣窑。
）洞 （ 台 （ 远 （ 摆歌（ ）
三、请把下面的词语补充完整，并选择合适的填入句中。（6分）
雪中送（ ）艰苦（ ）绝风雨无（ ）公移山。
任劳任（ ）扶危（ ）困百折不（ ）汤蹈火。
1、如果世界上没有了这些（ ）默默奉献的教师们，世界将是无法想象的。
2、（ 比锦上添花更能引起人们深切的感激。
四、请选择句子中所使用的修辞手法（只填序号）。（5分）
a、夸张 b、拟人 c、比喻 d、反问 e、设问。
1、难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。（
2、可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？ （
3、木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 （
4、他像一座山，不说话，盯着乱哄哄的人们。 （
5、我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 （
六、按要求改写句子。（8分）
1、水渐渐窜上来，已经涨到人们的腰。（改为拟人的写法）
2、这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。（改成反问句）
3、大嫂，请回去吧！（请写一句祈使句）
4、让瑞恩通过自己干活攒2000元，实在是太困难了。瑞恩没有放弃。（请用关联词连成一句话）
七、口语交际。
根据下面所描绘的情境，回答下列问题。（3分）
你看见了有个同学在走廊上捡到一个钱包，没有交给老师而放进自己的口袋里了，这时，你会对这个同学说。
八、课文内容我知道。（17分）
1、《再见了，亲人》中写到的亲人是 、 她们们为了救志愿军分别失去了6分）
2、是您带着 ，顶着 ，冒着 ，穿过 ，送到阵地上来给吃。从这我感受到了3分）
3、《桥》一课的老汉是 _ 的人。课文的最后才交代老汉和小伙子的关系是_ 关系，这样写的好处是__。3分）
4、我们认识了很多个性鲜活的人物，有的瑞恩； 的老班长；
的老党支部书记的小金花。（2分）
5、在这个单元出现的人物中，最使你感动的是谁？为什么？（3分）
九、阅读短文，回答问题。（16分）
大嫂，请回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路这样崎岖，您架着双拐，已经送了几十里。
就是您一步不送，我们只要想起您的双拐，也永远不会忘怀您对我们的深情厚谊。我们清楚地记得，那是2023年的春天，金达莱花开满山野的时候，您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿阵地去挖。
不料敌人的一颗炮弹在您的身旁**，您倒在血泊里……伤好以后，您只能靠着双拐走路了。您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
1、“嫂”字用部首查字法应查( )除部首外有 ( 笔。（2分）
2、在文中找下列词语的近义词。（4分）
坎坷（ ）明白（ ）价值（ ）情深意重（ ）
3、用“”划出反问句。把它改写成陈述句是。
3分）4、“已经送了几十里“这句说明2分）
5、“您为我们付出了这样高的代价”，请在文中用“~~画出大嫂付出了什么代价？（2分）
6、大嫂为志愿军付出这样高的代价，请你结合课文和资料，想象一下志愿军为朝鲜人民做了哪些事？（3分）
十、快乐作文。（30分）
电视中曾经**过这样一则公益广告：一个五六岁的男孩，用稚嫩的双手颤巍巍地打来一盆洗脚水，要给他的妈妈洗脚。像这样深深触动心灵的事，你一定看到、听到，甚至经历过。
选一件令你感动的事，并以“令我感动的一件事”为题写一篇作文。
要求：内容要具体，语句要通顺，感情要真实。左右。
五年级下册第四单元
五年级下册单元复习题。第四单元 感人的故事。14 再见了，亲人。1课文前三个自然段写作方法的共同点 2句子理解 1 再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！用反复呼唤的方式来表达了。2 列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。志愿军战士请求 列车慢一点儿开...
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五年级下册第四单元 约分 教学设计及反思 课题 约分 教学内容 教材第84到85页的内容。教学目标 1 通过教学，使学生理解约分和最简分数的意义。2 掌握约分的方法，并且能正确 熟练地进行约分。3 通过学习向学生渗透恒等变换思想，培养学生的观察 比较和概括能力。4 培养学生综合运用所学知识解决实际问...
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五 转化。1.把下面的假分数化成整数或带分数。2 用分数表示下面各式的商，能化成带分数的要化成带分数。3 把下面的小数化成分数。4 把下面的分数化成小数，除不尽的用循环小数表示。六 解决问题。1 李师傅加工一批零件，已经加工了47个，还剩33个没有加工，已经完成了这批零件的几分之几？2.生产一批水泥...