五年级下册语文16课《桥》的练习设计。
一、看拼音，写词语。
páo xiàofàng sì xiōng tángjì diànníng xiào shēn yín chān fjiū chū二、比一比，在组词。
跑淌揪狞（ ）
泡倘锹拧（ ）
咆趟愁咛（ ）
三、根据意思从课文中找相应的词语。
1、来势迅猛，不可阻挡。
2、言行轻率任意，毫无顾忌。
3、为死去的人举行仪式，表示追念。
4、凶恶地笑。本文形容洪水的凶猛、可憎。
5、因痛苦而发出声音。本课指桥在洪水的冲击下发出的声音。
四、按要求写句子。
1、他用力把小伙子推上桥。（改为“被”字句）2、老汉冷冷地说：“可以**，到我这儿报名。
”（改为转述句）五、画出文中描写暴雨和洪水的语句，简单地写一写这些描写对表现老支书的精神所起的作用。
六、写出下列句子所用的修辞手法。
1、木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
2、山洪咆哮着，像一群受惊的野马。
3、近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
4、水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
5、黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
五年级语文下册练习16课桥
16 桥。同步达标。一 将句中加点字的拼音补充完整。1.木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村都拥戴的老汉。2.水渐渐窜上来，放肆的舔着人们的腰。二 同音字填空。奠肆无 忌惮 往开来。j录万籁俱承事业。邮 令人心一 之长。三 看拼音写词语。p o xi oli t ngd ng y n...
五年级下册《桥》教学设计
五年级下册 桥 教学设计。在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。教学设计要怎么写呢？下面是小编精心整理的五年级下册 桥 教学设计，希望能够帮助到大家。五年级下册 桥 教学设计1 教学目标。1...
五年级语文《桥》教学设计
第二课时。教学目标 1 帮助学生在读书思考中领悟作者的表达方法。2 引导学生在感人的故事中受到情感的熏陶和感染，体会作者表达的思想感情。教学重点 引导学生抓住重点语句感受老汉无私无畏 不徇私情 英勇献身的精神。教学难点 理解 桥 的深刻含义。1.引导学生通过抓关键词句，补白想象描述等，锤炼潜心读书的...