16 桥。
同步达标。一、将句中加点字的拼音补充完整。
1.木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村都拥戴的老汉。
2.水渐渐窜上来，放肆的舔着人们的腰。
二、同音字填空。
奠肆无（ ）忌惮 （ 往开来。
j录万籁俱承事业。
邮（ ）令人心一（ ）之长。
三、看拼音写词语。
páo xiàoliú tǎngdèng yǎn
shēn yínxiōng táng chān fú
你发现上面六组词的特点了吗？请你也举出级个例子。
4、照样子写词语。
例：狞笑。笑笑笑笑。
笑笑笑笑。5、按课文内容排列下面句子的顺序，再回答问题。
）黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
）一片白茫茫的世界。
）近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
）水渐渐窜上来，放肆。
）山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里咆哮而来，势不可当。
1、上面的句子多用的修辞方法，形象的描写出当时的环境，喧染了紧张的气氛。
2、读后你想用什么词语来概括一下当时的情形？
阅读文库。一）
村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌的喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。
东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑中逼近。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
语段中的加点部分写出了。
二）老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后面！”
有人喊了一声：“党员也是人。”
老汉冷冷的说：“可以**，到我这儿报名。”
竟没人再喊。一百多号人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
水渐渐窜上来，放肆的舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶的像一只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
1、画线的部分可用一词来概括。
2、用“△”画出老汉制止小伙子过桥时的动词。
3、联系老汉与小伙子的关系，说说老汉是个怎么样的人？
4、本段选自课文。
5、用双横线把比喻句画出来，用波浪线画出拟人句。
五年级下册16课桥
宝坻区中小学课堂教学教案。课题课时教学目标。教学重点正确 流利 有感情地朗读课文。归纳文章主要内容。教学难点初步认识老汉是个什么样的人教学方法讨论 分析教学手段课件 资料教学环节。一 复习导入。二 品读感悟，体会精神。教学内容。1 上一节课，我们学习了 桥 这篇课文，谁来说说这篇课文主要写了什么？方...
语文五年级下册《16桥》练习题
16 桥。一 用 标出带点字的正确读音。肆虐 s sh 揪心 qi ji 吞没 m m i 流淌 t ng t ng 逼近 b b 呻吟 sh n sh n 二 读拼音，结合语境写字词。1 洪水p o xi o 着，像f ng ku ng 的b o zi d ng zhe 双眼，n ng xi o ...
小学语文五年级下册16课桥教案
16课 桥 教案。教学目标 1 知识与技能。1 正确 流利 有感情地朗读课文。2 把握课文主要内容，体会文章思想感情。3 积累课文特色语言，了解课文布局谋篇 人物刻画 环境描写等方面的表达特点。2 过程与方法。1 通过重点词句的赏析，感悟老支书的情怀。2 通过有感情的朗读，领悟作者的表达方法。3 启...