做一做：第二题。
这样我们学过的数中，又增加了新的数，我们以前学的整数如1，2，3，4，更准确地说是正整数，那么-1，-2，-3，-4应该称为什么？
1/2，3/2，5.4为正分数，则-1/2,-3/2,-5.4为。
这里老师要提示一下：凡是能化为分数的小数都算做是分数）
3.练习反馈，巩固新知。
例：下列给出的各数中哪些是正数、负数？哪些是整数、分数？哪些是有理数？-8.4,22,+17/6,0.33,0,-3/5,-9.
先让学生做，总结学生出现的一些问题。
分析：同学们我们在分类的时候，只要根据前面这个分类图来分就会很简单。再提一下正有理数。由教师来演示。
本例主要考察学生对于数的不同分类，加强学生的分类意识。
课内练习第8页1，2
4.回顾小结。
强调负数的由来，及有理数的分类。
5.布置作业。
p8---1，2，3，4，5（选做）.
四。 教学反思。
昨天的作业情况很不理想，特别是12班，还有今天上课班的纪律情况还是不行，今天在这个班级上课的教学任务完成的不好，我甚至抓不住教学时间，我得好好反思一下。有些同学喜欢跟老师抬杠，这让我非常苦恼，还有上课随意插话，如李正一，许小斌，周贤达，还有同学上课说话如王翔。17，18班的情况比12，13班好，但也有一些同学上课讲话。
七年级数学有理数
一 填空题。1 某粮店 三种品牌的面粉，袋上分别标有质量为 50 0.1 kg 50 0.2 kg 50 0.3 kg的字样，从中任意拿出两袋，它们的质量最多相差。2 1 数轴上到 2点的距离是3的点是。2 在数轴上表示数的点到原点的距离为3，则。3 3的相反数是3 的相反数是。4 a与b互为相反数...
七年级数学《有理数》
1 一名足球守门员练习折返跑，从球门线出发，向前记作正数，返回记作负数，他的记录如下 单位 米 5，3，10，8，6，12，10 1 守门员最后是否回到了球门线的位置？2 在练习过程中，守门员离开球门最远距离是多少米？3 守门员全部练习结束后，他共跑了多少米？2 出租车司机小李某天下午的营运全是在东...
七年级数学有理数
授课教案。学员姓名学员年级授课教师 李义堂 所授科目 数学 上课时间 2014 年 10 月 17 日共 课时。有理数提高题。2 已知则。3 是有理数，试 的值是多少？变式训练。若a b c为有理数，且求的值。4.总结规律。反思说明 一般地，多个分数相加减，如果分子相同，分母是两个整数的积，且每个分...