人教，版，初中，语文，七年级，课本，古文，翻译，刘羽冲偶得古兵书，伏读经年，自谓可将兵十万。会有土寇，自练乡兵与之角。全队溃覆，几为所擒。
又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤，绘图列说于州官。州官亦好事，使试于一村。沟渠甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。
由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉？”如是，日千百遍，惟此六字。
不久发病死。
译文】:有一个叫刘羽冲的读书人，一次，他偶尔得到一部古代兵书，伏案读了一年，便自称可以统率十万大军。恰好这时有人聚众造反，刘羽冲便训练了一队乡兵前往镇压，结果全队溃败，他本人也差点儿被俘。
后来他又得到一部古代水利著作，读了一年，自认为可以使千里荒野变成肥沃的农田。于是，他就拿着图到处游说求见州官，州官也认为是好事，便让他在一个村子里试验，结果沟渠刚挖成，天降大雨，洪水顺着渠道灌入村庄，村里人险些全被淹死。从此刘羽冲闷闷不乐，每天总是独自漫步在庭院里，千百遍地摇头自语道：
“古人岂欺我哉？”不久便在抑郁中病死。
昔狂人，令绩师绩锦，极令细好。绩师加意，细若微尘，狂人犹恨其粗。绩师大怒，及指控示曰：
“此是细缕。”狂人曰：“何以不见？
”师曰：“此缕极细，我工之良匠，犹且不见，况他人耶？” 狂人大喜，以付绩师。
译文】:从前有个狂妄的人，命令纺织师织丝绸，命令他要织得非常精细美好。纺织师特别用心地织，纤细得好像微小的尘粒，狂妄的人还不满意，嫌太粗。
纺织师很怒恼，就指向天空让他看：“这就是细微的丝缕。”狂妄的人说：
“为什么看不见？”纺织师说：“这丝缕非常细微，我们纺织工匠中最优秀的师傅尚且看不见，何况是一般的人呢？
” 狂妄的人非常喜悦，因而赏谢了纺织师。（南朝《高僧传（初集）》）注释：绩师：
纺织师加意：特别用心地织恨：不满意，嫌）
3预防风灾沈括原文江湖间唯畏大风。冬月风作有渐，船行可以为备；唯盈夏风起于顾盼间，往往罹难。曾闻江国贾人有一术，可免此患。
大凡夏月风景须作于午后，欲行船者，五鼓初起，视星月明洁，四际至地，皆无云气，便可行，至于巳时即止。如此，无复与暴风遇矣。国子博士李元规云：
“生平游江湖，未尝遇风，用此术。”【译文】:在江湖上渡行只有大风比较可怕。
冬季起风是慢慢变大的，所以坐船可以预先防备；只有盛夏的时候大风瞬间就刮起了，往往使人遭难。我曾听说江国的商人有一个办法，可以避免大风的祸患。一般夏季的风都在午后，打算走水路的人，五更初就起来，看星星月亮明亮皎洁，四面天地相接，都没有云气，就可以出发，到了巳时就停止前行。
这样，就不会再和暴风相遇了。国子博士李元规说：“我生平游历江湖，从没遇到大风，就是遵循了这个办法。
”4【原文】王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。
已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？
”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，;冕小儿，恬若不知。
安阳韩性闻而异之，录为**，学逐为通儒。【译文】:王冕是诸暨县人。
七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。
王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。过后，他仍是这样。他的母亲说：
“这孩子想读书这样入迷，为什么不由着他呢？”王冕于是离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书册就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。
佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令。
人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。安阳的韩性听说了王冕苦读的事。感到很是惊讶，就收他作了自己的**，王冕发愤学习最后终于成为了一个博学的人。
解释窃：偷偷地。曷：
为什么。执策：手里拿着书册。
若：好像。翻译(1)听已，辄默记。
--听完以后，总是默默地记住。(2)安阳韩性闻而异之。—安阳的韩性听说了王冕苦读的事。
感到很是惊讶。
本文记叙了王冕苦学的哪两件事？--放牛时偷听念书、寺庙读书。从中你受到哪些启发？—一个人要想长学问成才，就要千方百计刻苦读书。
5【原文】善学者，师逸而功倍(2)，又从而庸之(3)。不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者如攻坚木(4)，先其易者，后其节目(5)，及其久也，相说以解(6)。
不善问者反此。善待问者如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从容，然后尽其声(7)。不善答问者反此。
此皆进学之道也。
注释】（1）本节选自《学记》。（2）逸：安闲，这里指费力小。
功：效果。(3)庸：
功劳。（4）攻：治，指加工处理木材。
(5)节：树的枝于交接处。目：
纹理不顺处。(6)说：同“悦”。
(7)从容：同“舂容”，即撞钟。
译文】:善于学习的人，老师费力小，而自己收到的效果却很大，这要归功于老师教导有方。不善于学习的人，老师费力大，而自己的获却很小，学生会因此埋怨老师。
善于提问的人，就像加工处理坚硬的木材，先从容易处理的地方下手，然后对对节疤和纹理不顺的地方，时间长了，问题就愉快地解决了。不善于提问的人与此相反。善于回答问题的老师，就像撞钟一样，轻轻敲击则钟声较小，重重敲击则钟声大响，等钟声响起之后，让它的声音响完。
不善于回答问题的老师与此相反。这些都是增进学问的方法。
水州的百姓都善于游泳。一天，河水突然**，有。
五、六个人乘着小船渡湘江。渡到江中时，船破了，都游起水来。其中一个人尽力游泳但仍然游不了好远。
他的同伴们说：“你最会游泳，现在为什么落在后面？”他说：
“我腰上缠着一千文钱，很重，所以落后了。”同伴们说：“为什么不丢掉它呢？
”他不回答，摇摇他的头。一会儿，他更加疲困了。已经游过河的人站在岸上，又呼又叫：
“你愚蠢到了极点，蒙味到了极点，自己快淹死了，还要钱财干什么呢？”他又摇摇他的头。于是淹死了。
我对此感到十分悲哀。如果象这样，难道不会有大利淹死大人物的事情吗？于是写下了《哀溺》。
永之氓咸善游。一日，水暴甚，有。
五、六氓乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。
其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：
“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？
”不应，摇其首。有顷益怠。已济者立岸上呼且号曰：
“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首。遂溺死。
吾哀之。且若是，得不有大货之溺大氓者乎？于是作《哀溺》。
原文】6春兴杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城？。武元衡这首《春兴》，就是集春景、乡思、归梦于一身的好诗。
题目“春兴”，指明是因春天的景物而触发的感情，故诗的开头两句，就从春天的景物写起。“春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。”这是两个出语平易自然，而想象却非常新奇、意境也非常美妙的诗句。
上句写。
春风吹梦，下句写梦逐春风，一“吹”一“逐”，都很富有表现力。它使人联想到，那和煦的春风，像是给入眠的思乡者不断吹送故乡春天的信息，这才酿就了一夜的思乡之梦。
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1论语 十则？原文和译文 1 子曰 学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不悦，不亦君子乎？学而 解词 时 按时 说 同 悦 愉快。翻译 学习需要不断复习才能掌握。学了知识，按时复习，这是愉快的事。这里既有学习方法，也有学习态度。朋，这里指志同道合的人。有志同道合的人从远方来，在一起...
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