目。录。第一单元。
活动1活动2
走进信息社会——信息与信息技术1
调查周围人群的信息需求4
**信息技术对人们工作、生活的影响7
教学评价11
第二单元购置计算机——认识计算机12
活动1活动2
选购计算机15
安装计算机19
教学评价22
第三单元校际协作学习——因特网上的信息服务23
活动1活动2
建立网络研究小组26
建立信息的交流平台和发布平台30
教学评价34
教学资源35
第四单元安全防护我先行——计算机安全37
活动1活动2
解决计算机安全问题40
主动维护计算机安全45
教学评价49
教学资源50
第一节走进信息社会。
信息与信息技术。
教学目标】了解信息的特征。
初步了解各种信息技术及信息技术的发展。
了解信息技术对人类社会及人们工作、生活的影响。
能够主动**信息技术和信息技术工具在日常生活、学习中的用途，经历信息收集。
与交流的一般过程与方法。
理解新技术的产生对社会发展和人们生活质量带来的影响，了解与信息技术有关的。
伦理、文化、社会问题。对使用新技术有正确的认识。
课时安排】活动1
调查周围人群的信息需求。
一、教材分析。
本活动任务是：调查周围的人群，了解他们在日常工作、生活中最需要哪些信息，最。
关注哪些信息，这些信息对他们有什么用，以及他们通过什么途径和方法获得这些信息。要。
完成这个活动，首先要确定调查对象，其次是通过访谈收集信息，最后是成果展示与交流。
为此，教材围绕这三个活动步骤设计了以下三个部分的活动内容：
第一部分是确定调查对象。学生可两人组成一个小组，将各自要调查的对象确定为对。
方所熟悉的人，如对方的同学或亲朋好友。
第二部分是采访，了解调查对象在日常工作、生活中的信息需求。通过调查学生可体。
会到信息是一种很重要的资源，人们的生活离不开信息，不同的人对信息的需求是不一样的。
第三部分是在班级内介绍自己收集到的信息，然后将这些信息汇总，并讨论信息所具。
有的特征。通过本活动的学习，学生可了解信息和信息的特征，主动**信息技术在日常生活、
学习中的用途，并体验到通过调查获得信息的一般过程与方法。
教学目标】了解信息的特征。
主动**信息技术在日常生活、学习中的用途。
体验通过调查获得信息的一般过程与方法。
教学重点】了解信息的特征。
教学难点】体验通过调查获得信息的一般过程与方法。
二、教学建议。
教学课时】1 课时。
教学准备】新课导入所需要的歌曲和**，如周杰伦演唱的“蜗牛”音频资料、“湖南地图”
**资料。几种访谈表的样例。
教学过程安排建议】
活动2**信息技术对人们工作、生活的影响。
一、教材分析。
要完成本单元的任务——**信息技术对人们工作、生活的影响。首先要通过调查、
查阅书刊、访问因特网等途径收集信息，了解信息技术的发展对人们工作、生活的影响。其。
次是了解信息技术的发展对人们工作、生活的影响。最后是对比、分析不同年代人们工作、
生活方式的差异，总结、归纳信息技术对人们工作和生活的影响。为此，本活动设计了以下。
三个部分的内容：
第一部分是让学生以小组为单位，多途径收集信息，了解信息技术的发展对人们工作、
生活的影响，并在此过程中体验到：对收集到的资料需要进行评价和筛选。
第二部分是让学生以小组为单位，选择不同的研究对象，从不同的角度研究信息技术。
对人们工作、生活的影响，并将收集到的资料进行整理和加工，用恰当的方式表达小组的研。
究结果。第三部分是结合前面活动收集到的信息，在班级内展开交流、讨论。
通过本活动的学习，学生将经历调查、讨论、**等多种形式的活动，自主**信息。
技术发展及其对人们工作、生活影响的相关知识，从而能正确理解新技术的产生对社会发展。
和人们生活质量带来的影响。
教学目标】初步了解各种信息技术。
了解信息技术对人类社会及人们工作、生活的影响。
能够主动**信息技术和信息技术工具在日常生活、学习中的用途。
理解新技术的产生对社会发展和人们生活质量带来的影响。
教学重点】了解各种信息技术及信息技术的发展。
了解信息技术对人类社会的影响。
教学难点】**信息技术对社会发展、科技进步和个人学习生活等方面的影响，激发学生对信。
息技术的学习兴趣。
二、教学建议。
教学课时】2 课时。
教学准备】计算机接入因特网。
各种学习单样例。
教学过程安排建议】
第 1 课时。
第 2 课时。
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