同步练习。
1．小刚的爸爸前年存了年利率为2.43％的二年期存款，今年到期后，扣除20％的利息税，所得到的利息正好为小刚买了一个价值为48.6元的计算器．问小刚爸爸前年存了多少元钱？
2．某企业存入银行甲、乙两种不同性质用途的存款共20万元，甲种存款年利率为5.5％，乙种存款年利率为4.5％，该企业一年可获利息收入9500元，求甲、乙两种存款各是多少万元？
3．小华父母为了准备她上大学时的16000元学费，在她上初一时参加教育储蓄，准备先存一部分，等她上大学时再贷一部分．小华父母存的是六年期(年利率为2.88％)，上大学贷款的部分打算用8年时间还清(年贷款利息率为6.21％)，贷款利息的50％由**补贴．如果参加教育储蓄所获得的利息与申请贷款所支出的利息相等，小华父母用了多少钱参加教育储蓄？
还准备贷多少款？
参***。1．设小刚爸爸前年存了x元，2.43％x×2(1－20％)＝48.
6，x＝1250(元)．2．设甲种存款数为x万元，5.5％x＋(20－x)×4.5％＝0.
95，x＝5(万元)，20－5＝15(万元)．
3．设小华父母用x元参加教育储蓄，x×2.88％×6＝(16 000－x)×6.21％×8×50％，x＝9 436(元)，16000－9436＝6564(元)．
七年级数学教育储蓄
第十一课时教育储蓄。教学目标。知识与能力。通过分析教育储蓄中的数量关系，经历运用方程解决实际问题的过程 能运用计算器处理实际问题中的复杂数据。教学思考。领悟到方程解实际问题的关键是找到 等量关系 解决问题。进一步体会方程是刻画现实世界的有效数学模型。情感态度与价值观。培养学生热爱数学的热情，实事求是...
七年级数学教育储蓄教案
课题学校。教学目标教学重点教学难点。知识与能力。教育储蓄。坂田立培学校。课时授课人。1卢运新。1 通过分析教育储蓄中的数量关系，列出方程解决实际问题。2 能运用计算器处理实际问题中的复杂数据。过程与方法。1 经历由实际问题抽象 建立方程模型的过程，能抓住等量关系列出方程。并能解方程。2 与同伴合作讨...
七年级数学091214 教育储蓄
七年级数学导学案 2009年12月14日。课题 教育储蓄。审定隐珠街道办事处中心中学刘洪森编写隐珠街道办事处中心中学杨希芝。教学目标 1.知识技能 通过分析教育储蓄中数量关系，经历应用方程解决实际问题的过程 能应用计算器处理实际问题中的复杂数据。通过分析教育储蓄中的数量关系，利用本金 利息 利率 期...