《春》同步检测。
一、积累与运用。
1．给下列加点的词语注音。
酝酿（ ）朗润抖擞应和（ ）
嘹亮披蓑戴笠嫩嫩（ ）
2．解释下列加点词语在句中的含义。
1）欣欣然张开了眼欣欣然：
2）山朗润起来了朗润：
3）呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙呼朋引伴：
4）一点点黄晕的光黄晕：
5）春天像小姑娘花枝招展花枝招展：
3．填空。1）文学常识填空。
本文作者是___字___江苏省扬州人，是我国现代著名的他的散文的代表作有等。
2）按原文填空。
在描绘春草图时写出了春草的情态写出了春草之多、分布之广。
在描写春花图时有实写、有虚写，请写出虚写的句子。
作者用比喻句赞颂春天，突出了其新、美、力的特征，这三个比喻句是：新。美。
力。4．指出下列句子使用的修辞方法。
1）山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（
2）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（
3）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。（
4）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（
5．下面一段话的顺序已被打乱，如将其还原则顺序正确的一项是（ ）
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
ab．④③cd．③④
二、阅读与鉴赏。
一）课内阅读。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
6．为上面文字按原文顺序排序。
7．给文中加点的字注音。
巢（ ）清脆（ ）
8．解释下列词语。
卖弄——宛转——
9．这段文字从___觉写春风的柔和，从___觉写春风的芳香，从___觉写春风的和悦，把春风描写得有声有色，有形有味，极其生动。
10．春风特有的芳香是指。
11．概括这段文字的主要内容。
12．这段文字中，作者渗透其中的是怎样的思想感情？
（二）课外阅读。
唐代诗人杜甫写的著名诗篇《春夜喜雨》：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。”
13．“好雨知时节”，用了什么修辞方法？为什么说是“好雨”？
14．“随风潜入夜，润物细无声”，“随风”“潜入”写出了春雨什么特点？“润”字用得好在**？
15．这首诗哪儿是想象？这想象表明了作者的什么心情？
三、综合性学习。
长江中学学生会准备开展以“魅力语文”为主题的活动，假如你是该校的一名学生，一定会积极地参与到活动中去：相信你能完成以下任务。
16．如果你来策划，你准备设计哪些活动项目？请列举两项。
示例：编演课本剧。
项目一：项目二：
17．请你从自己设计的三个项目中选一项，写出开展这项活动的一个主要环节，并陈述设计该环节的理由。
项目名称：主要环节：
理由：四、写作训练。
18．四季如画，朱自清先生笔下的春景是如此的美丽动人，那么，你最喜欢一年四季中哪个季节呢？请给大家尽情描摹一下吧！可充分利用各种修辞手法，不少于。
参***。1．niàng rùn su hè liáo suō lì nèn
2．（1）欢欢喜喜的（2）明朗润泽（3）呼唤朋友，招引伙伴（4）昏黄不明亮（5）比喻姿态优美。
3．（1）朱自清佩弦散文家诗人学者民主战士绿背影荷塘月色。
2）①小草偷偷地从土里钻出来嫩嫩的绿绿的园子里田野里瞧去一大片一大片满是的 ②闭了眼树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿 ③春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
4．（1）排比拟人（2）引用比喻（3）比喻排比（4）反复拟人。5．c
7．cháo cuì
8．有意显示、炫耀。形容声音圆润动听。
9．触嗅听
10．泥土气息、青草味儿、花香
11．春风春鸟喜迎春
12．借写春风的和暖与清新赞颂了春天，写出了对春天的热爱之情。
13．拟人。因为春天是万物萌芽生长的季节，正需要下雨，雨就下起来了，所以说是好雨。 14．“随风潜入”写出了春雨是濛濛细雨、无声无息的特点。
“润”字表明春雨使万物得到润泽，发荣滋长起来。刻画出了春雨的特点。
15．这首诗的最后两句是想象。这想象表明了作者因春雨及时而降的喜悦心情，同时也表明了杜甫对和平安定生活的美好憧憬。
16．对联知识讲座；作文竞赛；演讲比赛；竞猜灯谜；读书报告会；诗歌朗诵会；名著推介会；走近鲁迅；辩论会等。
17.1.对联知识讲座：
让主讲者与学生互动对对联，可以增强活动的互动性、趣味性；2.作文竞赛：在学生中征集竞赛题目，可以调动学生的积极性；3.
猜灯谜：邀请家长参加竞猜灯谜，可以让学生和家长共同体验学习的积极性。
18.略。
人教版七年级语文上册《春》同步练习
第十一课 春 建议安排3课时 学法导引 本文是朱自清先生的写景名篇。文中描绘了大地春回，生机勃发的动人景象，赞美了春的活力带给人以希望和力量，启发人们要珍惜春天，积极向上。本文围绕 春 字，写了盼春 绘春 颂春三个部分。这三部分的顺序和作者思想感情的发展是一致的 春天尚未来临，热切盼望她到来 待她降...
七年级语文春同步训练题
春 同步学习 训练。语言基础知识。1.漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确 规范 美观地抄写在方格内。一年之计在于春，一天之计在于晨。2.下列加点的字注音有错误的一项是 a.山朗润起来了，水涨 zh ng 起来了。b.散 s n 在草丛里像眼睛，像星星。c.还有各种花的香，都在微微润湿的空...
学年度七年级语文上册第三单元春同步练习人教新课标版
春。班级 姓名 1.下面加点字注音完全正确的一组是 a.酝酿 嫩叶 抖擞 鸟巢 b.薄烟 黄晕 披蓑 戴笠 c.宛转 赶趟 嗡嗡 眨眼 d.迷藏 散心 涨水 应和 2.下列词语解释不正确的是 a.欣欣然 高高兴兴的样子 朗润 明朗湿润。b.卖弄 炫耀 宛 形容声音圆润柔媚。c.花枝招展 比喻姿态优美...