第16课《春》同步练习。
学习目标。1．学习作者抓住景物特征，从不同角度描写春天的写法2．体会比喻，拟人等修辞手法的作用。3．体会作者对春天的热爱，赞美之情。
第一课时作业。
一积累与整合[**：中。考。资。源。网]1．给下列加点字注音。
应和（）酝酿（）（朗润（）黄晕（）婉转2．体会下列加点词的作用。
1）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。．
钻。2）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。．
闹。3．指出下列句子使用的修辞方法。
1）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（）2）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（）3）红的像火，粉的像霞，白的像雪。（）
4）野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像。
星星，还眨呀眨的。（）
4．以春游为内容写一段话，其中要用到“繁花嫩叶”“呼朋引伴”“精神抖擞”“花枝。
招展”等词语。
二．思考与**。
1．本文作者描绘了几幅春景图？分别给它们取上名字。
2．课文的后三段，可以调换次序吗？为什么？
3、最喜欢哪一副图，为什么？
4.阅读下列文字，回答后面的问题。
一）天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。
“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
1）根据你对选文第一段的理解，你认为春天是什么？
2）选文第2---4段都运用了的修辞方法，三个段落又构成了___结构关系的语段。
3）选文2—4段从不同角度写出了春天的三个特点，请用简洁的词语概括**：学，科，网]
4）选文2---4段表达了作者对春天的之情。5）这部分在全文中的作用是。
第二课时作业。
一．读课文后三段，然后进行仿写。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。[**：中。考。资。源。网]春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。秋天像秋天像秋天像二．阅读下面文字，回答后面问题。
北京人说“春脖子短。”南方来的人觉得这个“脖子”有名无实，冬天刚过去，夏天就来到眼前了。
最激烈的意见是：“**会有什么春天，只见起风。起风，成天刮土，刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦100遍”
其实，意思里说的景象，不冬不夏：还得承认是春天．不过不像南方的春天，那也的确。褒贬起来着重于春风，也有道理。
起初，我也怀念江南的春天。“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”。这些名句是些老窖名酒。
是色香味俱全的。这四句里没有提到风，风原是看不见的，又无所不在的。江南的春风抚摸大地，像柳丝的的飘拂：
体贴万物，像细雨的滋润。这才草长，花开，莺飞。
北京的春风真就是刮土吗？后来我有了别样的体会，那是下乡的好处。
我在京西的大山里，京东的山边上。曾数度“春脖子”。背阴的岩下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的，没有开化的意思。
是潭、是溪、是井台，还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块。冰砚、冰溜，冰碴一夜之间，春风来了。忽然，从塞外的苍苍草原，莽莽沙漠，滚滚而来。
从关外扑过山头，过山梁，插山沟，山口，呜吗吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。．⑦轰的一声，是**的河冰开裂吧。嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。
有天夜里，拽．住的石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来，仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳膊腿，浑身关节挨个儿格拉拉，格拉拉地松动．
麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早，着大靸鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥抛撒匀净，好不痛快人也。
北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。到喜欢得不行时，连捎带来的粗暴也只觉着解气。要不，请想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么过草原、走沙漠、扑山梁？
又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜霜？
如果我回到江南，老是乍暖还寒，最难将息，老是淡淡的阳光，蒙蒙的阴雨，整天好比穿着叠布衫，墙角落里发霉，长蘑菇，有死耗子味儿。
能不怀念北国的春风！
1．给下列句中加点的字注音。(2分)
1)呜呜吹号( )2)是碗口大的痛枝刮折了( )
2．从“流”“灌”漫”中选择恰当的分别填入下面句子的嵌线处，使语句顺畅．(2分)
从关外扑过山头，＿＿过山梁，插山沟，＿＿山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石。
3．“春风抚摸大地，像柳丝的飘拂，体贴万物，傅细雨的滋润”这一句子运用了哪些修辞方法？写出了江南春风的什么特点。(4分)
5．文章⑥⑦⑧段集中笔力主要用什么方法？从哪一方面写出北国春风怎样的特点？(3分。
七年级语文春同步练习题
春 检测与评价。评价表。项目基础题。综合题。评价结果表述形式分数 满分为60分 等第。评价方式自我评定自我评定教师或同学复核。检测题。基础题。1 给加粗字注音或根据拼音写出汉字。11分 1 风q ng qi oqi o 的，草软绵绵的 的。2 风里带来些新f n 的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种...
七年级语文春同步练习题
春 学案。学习目标。1 流利 有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。2 体会拟人 比喻等修辞手法在写景中的作用，品味优美的语言。3 学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。第一部分 预习导学。1 熟读课文，把握课文内容，体会作者的感情。2 注意下列加点字的读音 酝酿 抖擞 嘹亮 应和...
七年级语文《春》练习题
春。一 把加点字的字音准确无误地拼写出来。1 抚摸 2 酝酿 3 嘹亮 4 薄烟 5 蓑 6 抖擞 二 选择 1 下面有误的是 a 赶趟 t ng 儿 b 笠 l c 黄晕 y n d 应和 h 三 画出下面错别字，并修改。a 嫩嫩的披蓑带笠抖擞。b 静默花枝招展晴朗缭亮。c 蔚蓝喜戏软绵绵稀疏。d...