座位号。
2011-2012学年度第一学期第一次阶段性检测试题（卷）
七年级语文。
a卷（100分）
一、知识积累与运用（30分）
1.下列加点字注音全部正确的一项是(2分。
a．玷污(diàn) 收敛(liǎn) 剔透(tī) 忍俊不禁(jìn)
b．诅咒(zǔ) 沉淀(diàn) 短暂(zhàn) 仙露琼浆(qióng)
c．扒窃(pá) 颤抖(chàn) 洗濯(zhuó) 怡(yí)然自得
d．啜泣(chuò) 堕落(zhuì) 凝成(níng) 瘦骨嶙峋(xún)
2.下列词语没有错别字的一项是（２分。
.边缘**随声附和再接再励。
.蹒跚伶仃风声鹤唳专心致志。
隐密风韵头晕目眩迫不及待。
.训诫撤消一视同人毛骨悚然。
3.下列句子的横线上应填入的关联词语，最恰当的一项是（2分）（
花和人都会遇到各种各样的不幸， 生命的长河是无止境的。
未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。
这样一只小小的飞蛾， 我的手指稍一用力，它就不能再动了。
a、但是无论只要 b、所以无论只要。
c、但是尽管只有 d、所以尽管只有。
4.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（２分） （
.挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
.造型独特、雄伟壮观的“鸟巢”，是设计师和建筑师们呕心沥血的结果，它成为我国奥运会场馆的标志性建筑。
.现在，上网交流越来越成为人们较为喜欢的一种交际方式，但随之而来的不规范用字却比比皆是，给人们的交流带来不和谐音。
.王老师不辞辛苦、三顾茅庐去看望生病的李小明同学。
5. 词语解释不完全正确的一项是（2分）（
a、可望不可即——只能远远看见而不能接近。即，靠近，接触。
b、纳罕——惊奇，诧异。
c、收敛——收拢，合拢。
d、瘦骨嶙峋——形容山势险峻，陡峭。
6.下列句子所使用的修辞手法错误的一项是(2分。
a．山那边的山啊，铁青着脸 (比喻)
b．在山的那一边，是海吗？/ 是的！人们啊，请相信 (设问)
c．但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃的挂在树梢，好像在试探什么。(比喻)
d．离乱的年代里，理想是安定；/ 安定的年代里，理想是繁荣。(顶真)
7、从句式的角度看，填入横线上的句子，最恰当的一项是（2分）（
老师非常严厉地对他说：“这样糟蹋，太不像话了。
他急匆匆地跑来告诉我：“太可惜了，由于最后一个球没有踢好。
、难道你不知道粮食来之不易吗？他们打败了我们的球队。
、难道你不知道粮食来之不易吗？我们的球队被他们打败了。
、你知道粮食是来之不易的。我们的球队被他们打败了。
、你知道粮食是来之不易的。他们打败了我们的球队。
8. 下列句子没有语病的一项是（2分）（
a、 我的人影在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。。
b、 我给它们莴苣叶，它们吃了一点儿，所以不喜欢。
c、 飞船像一叶孤舟在太空中缓缓地奔驰着。
d、 他们激动地在狭窄的指令舱里紧紧地握手。
9. 对课文理解有误的一项是（2分）（
、诗人在《在山的那边》中通过山、海的形象，写出了自己的人生感悟：到达理想境界，是要历尽磨难的。只有不怕艰险，才能实现理想。
、《行道树》一文中的行道树是无私奉献着形象。
、在《紫藤箩瀑布》中，课文从整体到局部依次写了花穗—花瀑—花朵。
、“理想既是一种获得，理想又是一种牺牲”，所谓“获得”指树立理想，拥有信念，拥有为理想而奋斗的幸福感。
10.有人仿照杜枚的《清明》写了一首诗：“清明时节沙纷纷，路上行人满面尘。借问青山何处有，学童遥指盆景中。”这首诗讽刺的现象是（2分）（
a 、盆景泛滥 b、环境污染 c、气候恶劣 d、不讲卫生
11． “腹有诗书气自华”，请填写出下列诗文名句。（10分，每空1分）
1禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）
2）《龟虽寿》中表现曹操情怀的千古传颂的名句是：
3）《童趣》中总领全文的句子是。
4）理想使忠厚者常遭不幸流沙河《理想》）
5）在山的那边是海王家新《在山的那边》）
6）《〈论语〉十则》中表现学与思辩证关系的句子是。
二、阅读理解(30分)
一）文言文阅读（15分）
读懂文言文可以帮助我们了解历史，明白事理，还可以丰富我们的语言仓库。因此请你在此露一手好吗？
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端．为之怡然称快。
12.下列“之”字用法与其他各项不同的一项是（ ）2分）
a、心之所向b、昂首观之。
c、使之冲烟而飞 d、观之，兴正浓。
13.用换字的方法解释加点的词语。 （4分）
昂首观之项为之强（ ）
方出神驱之别院（ ）
14.把下列句子用现代汉语译出来。（3分）
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。
15.本节文字主要记叙了一事，充分表现儿童的2分）
16.作者“时有物外之趣”的原因是什么？“怡然称快”指的又是什么事情？（用原文句子回答）（4分）
二）现代文阅读（15分）
我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。
接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。
嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法——”
再见！”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。
他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。“如果你想待在那里，就待着好了。”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。
我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自已。
时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动。
暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音！
父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”
我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”
听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”
我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。
“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。
“我能办得到的。”我想。
我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
七年级语文上册阶段性测试题
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七年级阶段性检测语文
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