语文试题。满分：120分考试时间：100分钟出题人：蔡全军。
一、基础积累与运用（24分，每小题2分）
1、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
a栖息（qī） 应和（hé）丰硕（shuò）碣石（ jié）
b贮蓄（zhù）着落（zháo）水藻（zǎo）发髻（jì）
c黄晕( yūn) 粗犷（guǎng）磅礴（bó）竦峙（sǒng）
d潜伏(qián ) 轻盈（yíng）酝酿（niàng）狩猎(shòu)
2、下列词语没有错别字的一项是（ ）
a风云变换远离世俗花枝招展咄咄逼人。
b世事沧桑头晕目炫迫不急待清风流水。
c各抒己见众说纷纭繁花嫩叶淅淅沥沥。
d死不冥目孤芳自赏司空见惯毫不掩饰。
3、下列词语书写正确的一项是（ ）3分。
a 宛转嘹亮抖擞喜出忘外
b 茏罩澄清化妆花枝招展
c烘托粗犷莅临翻来覆去。
d 决别憔悴分歧各得其所。
4、下列句子中的加点词解释有误的一项是（ ）
a鸟儿呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。（ 出卖，拨弄）
b舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神。（舒展活动）
c它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。（来到来临）
d他为人慷慨，毫不吝啬。（过分爱惜自己的财物，不舍得使用）
5、下列对课文内容理解有误的一项是（ ）
a《春》一文的作者用诗的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象，抒发了热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情。
b《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅特有的冬景图，抒发了作。
者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。
c《雨的四季》选自《散文》，是刘湛秋的作品，写的是特定地域、特定季节的雨，表达了作者热爱雨、热爱自然的美好情感。
d《天净沙秋思》仅用2字就生动的表现了一个长期漂泊他乡的游子的悲哀之情。
6、下列句子中加点成语使用不当的一项是（ ）3分。
a 众多市民纷纷呼朋引伴，上山赏雪。
b 春华秋实，没有那海藻的春风，又那里会有这满野秋色和大好收成呢？
c 谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，使在场的专家也惊叹不已。
d 他得罪了我，当我说要告诉老师时，他变得暴怒无常，开始向我求情。
7、下列各句中有语病的一项是（ ）3分。
a 能不能切实提高广大市民的综合素质，是创建文明城市的关键。
b 月球“玉兔”其实是一个小型化、低功耗、高集成的机器人。
c 兰州地铁的建成和投运，将极大地缓解当地交通拥堵状况。
d 今日，中国读者以各种方式表达对诺贝尔文学奖获得者马尔克斯的追念。
8、下列标点符号使用有误的一项是（ ）3分。
a 我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
b “吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
c田里的水也咕咕地起着泡儿……这一切都使人想着一样东西—生命。
d 啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！
9、想象一下“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了这样的画面？下边的诗句哪一句描写的画面与它最接近？（ 3分）
a春风又绿江南岸（王安石《船泊瓜州》）
b浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》）
c草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
d风吹草低见牛羊（《敕勒歌》）
10、对“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”句意理解正确的是（ ）
a日、月的运行，都是从大海里升起又降落；银河灿烂，也好像是发源于沧海之中。
b日、月朗照大海，星星闪烁，辉映于海面。
c太阳、月亮、星光灿烂的银河，好像都是从海里升起又落到海里去了一样。
d太阳月亮不停运转、银河灿烂，它们有的没入海底，有的投映到海面。
11、想象一下“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了这样的画面？下边的诗句哪一句描写的画面与它最接近？（
a春风又绿江南岸（王安石《船泊瓜州》）
b浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》）
c草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
d风吹草低见牛羊（《敕勒歌》）
12、对《天净沙·秋思》赏析有误的一项是（ ）
a“小桥流水人家”一句，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。
b“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。
c全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，作品因此更加动人。
d这首小令仅用28个字，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。
二、读下面古诗，回答13-15题。（6分）
次北固山下王湾。
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
13、王湾《次北固山下》的分析理解不恰当的一项是（ ）
a、“客路青山外，行舟绿水前。”对偶，写“客路”、“行舟”，字里行间已有人在江南、神驰故里的飘泊之感，与尾联之“乡书”、“归雁”遥相呼应。
b、“潮平两岸阔，风正一帆悬。”“两岸阔”与“潮平”，“一帆悬”与“风正”均有因果关系。“风正”是风大之意。
c、“海日生残夜，江春入旧年。”表明诗人到江南正是冬末。诗人感到江南不光太阳来得早，好像春天也来得早。“海日生残夜，江春入旧年”两句历来脍灸人口。
d、“乡书何处达？归雁洛阳边。”与首联呼应，表达了诗人触景生情，怀有无法抑制的思乡之情。
14、对这首诗语句的解说，不恰当的一项是（ ）
a．“次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在镇江北边，三面临江。
b.“客路”即“旅途”。第一句指明了作者要去的路途，第二句交代了乘舟而来的情况。
c.“潮平”指潮水**，水与岸平。“风正”指风向既顺，风力又不猛。
d.“归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁，回到故乡洛阳。
15、关于这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
a．这首诗以对偶句开头，既不同一般，又工整明丽，“青山”、“绿水”给人眼明心亮的感觉。
b．三、四两句进一步把人带到一种和平宁谧的环境里，平野开阔，大江直流，波平浪静，显得天地宽阔，更使人胸襟开朗。
c．五、六两句写海上红日冲破黎明前的黑暗，江边春意赶走垂尽的旧腊残冬，不仅意象美妙，还蕴含一种生活哲理，突现了新生事物的强大生命力。
d．最后一联抒发了作客他乡的深深愁绪，可知前面六句所写明丽的江南景色，都是为最后一联作反衬的。
三、古诗文默写：（8分）
16、按要求默写出相关句子。
1)、水何澹澹。
2洪波涌起。
3)、《观沧海》中最能体现作者博大胸怀的诗句是：
4闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月。
5)、《天净沙秋思》点明主旨的诗句是：
6吹面不寒杨柳风。 (7小桥流水人家。
8)、他们的草屋。
9)、夜发清溪向三峡。
10落花时节又逢君。
四、阅读理解（共32分）
一）、文言文阅读理解（10分）
陈太丘与友期行。
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：
“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！
与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
17.解释句中加点词。4分。
1）陈太丘与友期行 (2) 太丘舍去 (3) 尊君在不 (4) 元方入门不顾。
18.翻译下列句子。4分。
1)非人哉！与人期行，相委而去。 (2)友人惭，下车引之。元方入门不顾。
19.《期行》这个小故事给了你哪些启示？2分。
二）读《春》选段，回答问题（共11分）
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的象火，粉的象霞，白的象雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞赖飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
20、第一段画线句写了什么内容？请用一句话概括，并说明这样写的好处。（3分）
21、“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”这一句中的“闹”字换成“叫”字好不好？为什么？ （3分）
22、“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”这句使用了什么修辞手法？有什么表达效果？ （3分）
23、这段文字中，作者渗透其中的是怎样的思想感情？ （2分）
三） 阅读下文，回答后面的问题。(共11分)
大师治学。①林语堂短暂的执教生涯和他漫长的著述生涯比起来，更像是人生中一段插曲。但以今天的眼光来看，林语堂却足以成为素质教育的代言人。
②林语堂曾经在东吴大学法学院兼了一年的英文课。这天是林语堂的第一堂课。他带了一个大包到教室，学生们还以为这里面装的都是教学资料，心想这位拥有哈佛大学文学硕士和德国莱比锡大学语言学博士文凭的老师果然深不可测。
不料，林语堂上了讲台，把包倒过来，往讲台上一倒，只见满满一堆带壳花生稀里哗啦全落在了台上。林语堂抓起一把花生，分给前面的学生，并请诸君自便。大家你看我我看你，谁也不敢先动手。
林语堂笑道：“吃花生必吃带壳的，一切味道与风趣，全在剥壳。剥壳愈有劲，花生米愈有味道。
”他顿了顿，接着说道：“花生米又叫长生果。诸君第一天上课，请吃我的长生果。
祝诸君长生不老！以后我上课不点名，愿诸君吃了长生果，更有长性子，不要逃学，则幸甚幸甚，三生有幸。
七年级下册语文阶段性测试
第一部分积累与运用 30分 一 10分，每小题2分 1 下列词语中加点的字读音没有错误的一项是 a 脑髓 su 彪悍 h n 阔绰 chu 讪笑 sh n b 恍惚 hu ng 秕谷 b 畸形 q 告罄 q ng c 阴霾 l 踌躇 ch u 菜畦 q 骊歌 l d 嫉妒 j 哺育 b 缀行 chu...
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