第一单元探索生命的奥秘。
第1章周围的生物世界。
1.自然界。
2.生物的类群：
3.生物的六大生命现象。
（1）生物体都有一定的结构。除病毒外，生物体都是由细胞构成的。
（2）生物体能够由小长大。（生物体的生长发育）
（3）生物体在生长的过程中必须从外界不断地获取物质和能量，并把体内
产生的废物等排出体外。（生物体的新陈代谢。
（4）生物体通过产生自己的后代使物种得以延续，并把它们的特征遗传给后。
代。（生物体的生殖，遗传和变异现象）
（5）生物体对外界刺激能够作出一定的反应。（生物体的应激性）
（6）生物体能适应一定的环境，也能影响环境。
细胞是构成生物体结构和功能的基本单位。
概念：环境中直接影响生物生活的各种因素。
4..生态因素
非生物因素：主要包括光，水，温度，空气和土壤等。
种类。生物因素：生物生活环境中影响某种生物生活的其他生物。
5.科学**是人们获取科学知识，认识世界的重要途径。主要包括以下过程：
1）提出问题；
2）作出假设；
3）实验（制定计划和实施计划）；
4）得出结论；
5）表达与交流。
科学**常常需要设计对照实验，在对照实验（由实验组和对照组组成）中实验组和对照组除了实验变量不同外，其他因素都相同。一般情况下，一组对照实验中只有一个实验变量。
6.生物与环境的关系：生物的生存依赖一定的环境，生物的生存也能影响环境生物与环境相互作用，相互影响。
7.生物学：研究生命现象和生命活动规律的科学。
8.生物学与人类生活的关系。
1）人类的生存与发展离不开生物。
2）生物学与农业生产，工业生产，医药事业，环境保护有密切关系。
3）生物学的发展对社会的影响：生物学的研究不断取得进展，正在对工业，农业，医药等产生越来越大的影响。
第2章探索生命。
1.显微镜。
强调：显微镜的几组重要结构。
1 调节镜筒升降的结构。
放大结构。调节光线强弱的结构。
2.使用显微镜。
1.取镜：打开显微镜箱，一手握镜臂，另一手托镜座，从镜箱中取出显微镜，将显微镜放置在离实验桌边缘约5cm处。
2.选择目镜：一般选择放大倍数较低的目镜。
3.选择物镜：通过转动转换器选择物镜，一般选择放大倍数较低的物镜。
4.对光：转动转换器使低倍物镜对准通光孔，然后转动反光镜，从目镜中可以看到一个白亮的视野。在明亮的环境中，将平面镜对准光源，在较暗的环境中，将凹面镜对准光源。
5.放置标本：将玻片标本放在载物台，并用压片夹压住。移动玻片标本，使其位于通光孔的**。
6.粗调节：调节粗准焦螺旋，眼要从显微镜的一侧注视物镜的下降，将低倍物镜与玻片标本靠近，注意不要压碎玻片，然后通过目镜观察，再微微向上调节粗准焦螺旋，直到看清物象为止。
7.细调节：细微调节细准焦螺旋，使看到的物象更加清晰。
8.整理：实验完毕后，将显微镜擦拭干净，转动转换器，把物镜偏离通光孔，并将镜筒缓缓下降到最低处，最后把显微镜放入镜箱，送回原处。
9.临时玻片标本的制作。
1）玻片标本：
2）临时玻片标本的制作过程：擦。滴。
取。浸。展。盖。
染。3）制作临时玻片标本时，所取的生物材料要薄而透明。
4）若显微镜视野中有一个污点，如何找到污点的位置？
视野中的污点可能在：目镜或物镜或玻片标本上。
2）查找方法：先移动玻片标本，如果视野中看到污点跟着移动，说明污点在玻片标本上，否则，它不在玻片标本上。然后，转动目镜，污点动，就说明污点在目镜上，污点不动，则污点一定在物镜上。
七年级生物第一单元小结
一 生物的共同特征 1 生物的生活需要营养。2 生物能进行呼吸。3 生物能排出身体内产生的废物。4 生物能对外界刺激作出反应5.生物能生长和繁殖 二 生物的分类 1 动物，植物，其他生物。2 陆生生物，水生生物。3 作物，家禽，家畜，宠物 三 生物圈的范围 厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈底部 ...
七年级生物第一单元生物知识清单
聚焦考点。一 认识生物。1 生物 自然界中具有生命的物体，包括植物 动物 和微生物。2 生物的共同特征。1 生物的生活需要营养。植物大都能够通过光合作用自己制造有机物，其他生物都是直接或间接以植物为食。2 生物能够进行呼吸。绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。3 生物能够排出体内产生的废物。如人...
人教版七年级生物第一单元生物和生物圈知识点
第一单元生物和生物圈知识点 2019.9.一 生物的特征。1 生物的生活需要 2 生物能进行绝大多数生物需要吸入呼出。3 生物能如植物以的形式带走废物。4 生物能如 惊弓之鸟 向日葵的向光性 红杏出墙 等。5 生物能如 离离原上草，一岁一枯荣 孔雀开屏。6 生物都有和的特性。7 除病毒以外，生物都是...