人教版七年级下册语文课时作业2 5 25短文两篇

发布 2020-04-01 09:46:28 阅读 7259

》积一时之跬步。

臻千里之遥程。

初中语文试卷。

马鸣风萧萧第25课。

短文两篇》课时作业。

2《夸父逐日》练习题。

夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。

解释下列画线的词语。

与日逐走。河渭不足(

北饮大泽(弃其杖(

翻译下列句子。

夸父与日逐走,入日。

未至,道渴而死。

弃其杖,化为邓林。

对于夸父临死时弃其杖,化为邓林(桃林)这个情节,你有何感想?

答:从《夸父逐日》这个古代神话中,你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神?

答:你认为夸父逐日以至于丧了命,这样做值得吗?请简述理由。答:答案:

(1)竞跑、赛跑;(2)黄河(3)向北(4)他的,指夸父的。

(1)夸父与太阳竞跑,一直追到太阳落山的地方。(2)还没赶到大湖,在半路就口渴而死了。(3)他遗弃的手杖,化成桃林。

此情节以富有诗意的高度想象力,丰富了《夸父逐日》这一神话的内涵,丰富了夸父的形象,表现了一种勇敢追求、死而不以、甘为人类造福的精神,使整个神话更具有浪漫主义魅力。

马明风整理。

积一时之跬步。

臻千里之遥程。

这个神话故事反映了我国古代劳动人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。

略。(提示:从探索未知世界角度看,他的精神可嘉,值得。也可以从其他角度讲。)

夸父逐日》原文:夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。

共工怒而触不周山》原文:昔者,共工与颛顼争为帝,怒而触不周山,天柱折,地维绝。天倾西北,故日月星辰移焉;地不满东南,故水潦尘埃归焉。

一、加点字词注音。

夸父(kuā

颛顼(zhuān

xū水潦(

lǎo二、解释加线字词。

1、逐日(追赶。

2、逐走(赛跑。

3、入日(追赶到太阳落下的地方。

4、欲得饮(想要。

喝水。5、饮于河、渭(

到。6、河、渭不足。黄河。够。

7、北饮大泽(

向北。8、弃其杖(

他的。9、昔者(

从前。10、怒而触不周山(

撞。11、地维绝(绳子。

断。12、故日月星辰移焉(所以。

到这里。13、地不满东南(

塌陷。14、故水潦尘埃归焉(积水。

聚集。三、翻译重点语句。

1、夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮。

夸父与太阳竞跑,一直追赶到太阳落下的地方;他感到口渴,想要喝水。

2、未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。

还没赶到大湖,就半路渴死了。他遗弃的手杖,化成桃林。

3、怒而触不周山,天柱折,地维绝。

共工发怒撞不周山,支撑天的柱子折了,系挂地的绳子断了。

4、天倾西北,故日月星辰移焉;地不满东南,故水潦尘埃归焉。

天向西北方倾斜,所以日月星辰都朝西北方移动;大地的东南角陷塌了,所以江河泥沙朝东南角流去。

四、课文理解。

1、《夸父逐日》选自:《山海经海外北经》,《共工怒触不周山》选自。

淮南子》,它们都是。

神话(体裁)。

马明风整理。

积一时之跬步。

臻千里之遥程。

2、怎么看待夸父敢于“与日逐走”?

积极意义:表现夸父的宏大志向,巨大的力量和气魄,英勇的气概。

消极方面:比喻自不量力。但这种理解不合乎《夸父逐日》作为神话在本质上所具有的积极意义。

3、怎样理解“弃其杖,化为邓林。”

夸父遗下的手杖化为一片桃林,以富有诗意的高度想像力,丰富了《夸父逐日》这一神话的内涵,不仅表现他本领大,更丰富了这个英雄的形象,表现了一种勇敢追求、死而不已、甘为人类造福的精神,使整个神话更具有浪漫主义的魅力。

或者:“邓林”就是桃林。夸父是因逐日口渴而死的,他的手杖却化为撑起一片绿阴而结满甘美果实的桃林。

这就以富有诗意的高度想像力,表现了夸父那种勇敢追求、死而不已、为人类造福的精神,使神话的内涵更加丰富,夸父的形象更加丰满,整个神话也更具有浪漫色彩。)

4、从《夸父逐日》要表达古代人民怎样的愿望与精神?

表现古代人民探索自然、征服自然的强烈愿望和顽强毅力。

5、夸父是怎样一个人物?

夸父是一个不怕困难,勇于探索;敢于挑战大自然;热爱光明,憎恶黑暗;有理想、有抱负、有牺牲精神的人。(或者:夸父是一个有胆量有决心,目标远大,气魄非凡,勇往直前,意志坚强的英雄人物。)

6、“怒而触不周之山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点?

怒”字表现了共工的豪气、勇敢;也反映出他性格的暴躁、刚烈。

7、如何理解《共工怒触不周山》中结尾的两句话?

共工怒触不周山》是一个神话故事。它反映了远古部族间的斗争,同时涉及到古代天文学上的盖天说。远古的人类显然还不能解释日月星辰运动变化的原因,对这一现象的最好解释就是借助于神话,通过大胆的想象和夸张的手法,来解释“天倾西北”“地不满东南”的现象。

神奇的传说中带有现实主义的色彩。

8、共工怒触不周山的原因是什么?他为什么要这么做?

共工怒触不周山的原因是“争为帝”,即争夺部落首领的位置。他的怒触似乎包含有失败的愤怒与不甘心,而且,似乎还夹杂着与对方同归于尽的想法。当然也体现了共工庞大的气势。

9、对共工与颛顼为帝而“争”,你是怎么看的?

共工与颛顼之间的战争以颛顼胜利而告终,是中国传说时代最早的战争。此时的战争已超出马明风整理。

积一时之跬步。

臻千里之遥程。

氏族部落间的械斗,而主要是发生在两个部族集团或部落联盟之间,战争已带有氏族酋长争夺统治权(联盟首领地位)的性质。从战争指导上看,已开始注意战前准备,利用天气条件和争取同盟军等因素。从战争结果看,还没有出现文明时代那种对战败者进行奴役的情形,而主要是胜利的一方将失败一方赶出原住地或与失败一方结为联盟。

从各部落联盟不断交往,发生冲突,而又不断融合的传说中,表明各民族祖先在共同缔造中华文化的过程中都作出了贡献。

10、夸父和共工共同的特点是什么?

他们都是神话传说中的华夏民族的英雄。

夸父和共工都很勇敢、坚强,敢于挑战权威,夸父敢于与太阳赛跑,共工敢于与颛顼争帝。

夸父和共工愿意牺牲自己来改造山河,夸父死后弃其杖,化为桃林,为后人止渴;共工为了广大人民的利益,兴修水利,发展农耕不惜自我牺牲。

马明风整理。

人教版七年级下册语文课时作业2 6 28华南虎

初中语文试卷。灿若寒星整理制作。第28课华南虎课时作业2 一 填空 简答。1 华南虎 作者 原名 是诗派的重要成员,本诗作于 的特殊年代,作者采用 的写作手法,借虎来表达2 写出下列诗中各形象所代表的深层含义。观众 铁笼 我 3 诗歌末段说 我终于明白 我这时明白了一些什么?二 请以 华南虎的自白 ...

人教版七年级下册语文课时作业2 5 24真正的英雄

初中语文试卷。灿若寒星整理制作。第24课真正的英雄课时作业2 基础训练。1 选出红色词注音有误的一项。a 勋章 x n 锤炼 chu 企示 q b 凝聚 n ng 弥补 m 不朽 xi c 哀悼 d o 拓荒 tu 绰号 chu d 舍弃 sh 提防 d 拓片 tu 2 根据拼音写出相应的汉字。阴m...

七年级下册语文课时作业本人教版答案

观舞记。1 1 zh n ch n 2 s xi 3 g ng g ng 2 换一幻。吒 咤。贴一帖。混一浑。3 谢婉莹。儿童文学。荷叶。母亲。4 1 课文主要描绘了印度舞蹈家卡拉玛姐妹美妙的舞蹈,表现了印度舞蹈的美。2 特点 飞动的 美 通过对身体 神态 服饰 心灵等方面的描写来表现的。5 d 纷...