福楼拜家的星期天。
1、b2、(1)《包法利夫人》
2)屠格涅夫。
3)左拉。3、(1)热情奔放、和蔼可亲、博学睿智。
2)温和、寡言、坚毅、聪慧。
3)举止活跃、健谈。
4、a5、在文中起领起下文的作用。
6、示例：“契诃夫在他的艺术中所介绍的社会具有无限广阔性。似乎可以与巴尔扎克相比拟。”作者用巴尔扎克作对比，说明了契诃夫所写的社会的无限广阔性，体现了他巨大的文学成就。
7、“我们的时代“发现了契诃夫文学创作的深刻性，这“深刻性”主要表现在对写作的目的与作用的认识，要给创作更大的自由空间，作家有责任反映人民的现实生活。
8、示例：作家要生活在人民中间；作品要表现人民的生活和苦难。
9、(1)示例一：最聪明的头脑。
示例二：“相对论”之父。
2)be人教版七年级下语文课时作业本答案(二)
艰难的国运与雄健的国民。
1、(1) yá 坦荡。境界。qǔ
2)险峻。冒险。
险阻。2、(1)比喻民族生命的进程。
比喻中华民族历史的顺利发展。
比喻中华民族历史发展中的困难时期，或者有内忧外患的危急时期。
2)比喻在历史上生活的人类。
比喻历史道路的曲折，荆棘丛生。
3、(1)② 删去“第一的”或“的首要”。
2)③把“水平”改为“基础”。
3)④把“《中国号》”的书名号改为引号。
4、(1)只有雄健的国民才能扭转艰难的国运；
唯有在艰难的国运中建设国家才更能造就雄健的国民。
2)作者具有坚定的信念以及对祖国强盛的忠诚、执著的追求，也具有强烈攀的民族责任感、革命乐观主义情怀及爱国主义精神。
5、作者热爱自己的祖国，注意观察祖国的方方面面，同时了解与祖国有关的各种信息。
6、她不仅欣赏自己明显失真的画像，而且对画师大加赞赏。
7、大多数人只用光荣的线条和功德的油彩来描绘他们的祖国，提到他们的同胞时只用赞词和颂歌。
作者不赞成用这种方式来表达对祖国的爱，他认为这是愚蠢的爱国主义。
8、我们要有“明晰的目光”，仔细观察，明辨是非；
要保持头脑的清醒，善于思考；杜绝把爱国之情和宣传、炫耀混为一体。
9、(1)①必须走中国道路。
必须弘扬中国精神。
必须凝聚中国力量。
2)示例：你的父母很有能力，我相信你的能力也很强，你一定能靠自己的能力开辟一条属于自己的路。
人教版七年级下语文课时作业本答案(三)诗两首。
yù shùn liàn shè
zhù qī yōu yòu
2、(1)长时间地站着。
2)形容草长得茂盛的样子。
3、(1)俄。
普希金。自由颂。
致大海。致恰达耶夫。
2)美。弗罗斯特。
4、(1)阐明了诗人热爱生活、积极乐观的人生态度。
2)示例：人生就是一次又一次的选择，在人生的岔道口，你做出什么样的选择将决定你的一生如何度过。人只能选择一条人生道路，所以在选择时既要慎重，又要有魄力，勇于创新和进取。
5、②①提示：先写眼睛，后写手，前后形成对比)
6、因为走小路或多或少有危险，而崎岖的山路虽然远，但是安全。父亲走这条崎岖的山路可以平安无事，可以长久地靠卖山货供“我”完成学业。
7、开始“我”抱怨父亲；当父亲一直走那条崎岖的山路时，“我”充满了好奇；当“我”明白父亲走崎岖山路的原因后，十分感动。
8、不能删去。
因为这句话不仅设下悬念，还能吸引读者阅读下文。
9、人生的历程要经过许多崎岖，不能急功近利，否则会受到惩罚，甚至得不偿失。
10、示例：(1)太阳，跌倒了才有了静谧的夜晚。
2)我会以一种“最美丽的姿势”站起来，这个“最美丽的姿势”带着启信，带着迎难而上、不怕困难、越挫越勇的精神。
3)文文，不敢在讲台上诵读是你人生的一道坎，成功跨过去，你会发现一片灿烂的新天地，那里有你的自信，有你的荣耀。文文；用你“最美丽的姿势”和最美的嗓音大胆去读吧，你失去的将是怯懦，收获的将是成功！
七年级下册语文课时作业本人教版答案
观舞记。1 1 zh n ch n 2 s xi 3 g ng g ng 2 换一幻。吒 咤。贴一帖。混一浑。3 谢婉莹。儿童文学。荷叶。母亲。4 1 课文主要描绘了印度舞蹈家卡拉玛姐妹美妙的舞蹈，表现了印度舞蹈的美。2 特点 飞动的 美 通过对身体 神态 服饰 心灵等方面的描写来表现的。5 d 纷...
人教版七年级下册语文答案课时作业本答案
木兰诗。1 b 2 1 门。人家，住户。2 表示多数，不是确指。确指，十二。3 有余。力量大，势力大。4 跑。步行。3 1 织布机。事务。2 文告通 贴 贴上。3 买。集市。4 将领。扶持，搀扶。4 1 万里赴戎机。关山度若飞。2 将军百战死。壮士十年归。3 朔气传金柝。寒光照铁衣。4 雄兔脚扑朔。...
课时作业本七年级下册语文答案
孙权劝学。1.1 q ng 2 sh 3 sh 4 su 2.1 吴下阿蒙三国时吴国名将吕蒙，特指原来不好读书的吕蒙。后泛指缺少学识 文才的人。造句 他学问很少，像是吴下阿蒙。2 刮目相待用新的眼光来看待。也作 刮目相看 刮目 擦眼。刮 擦，摩。相待 相看待。造句 他本来什么都不知道，现在却很有学问...