班级姓名———
第一场语言qq（共42分）
1.语音测试。给加粗的字注音。（4分）
小憩（ ）骚扰（ ）凸（ ）出 ④痴( )想。
2.词语点将。在下列词语中的横线上填上恰当的字：（3分）
忍不禁仙露浆孤苦仃颜观色盘卧龙永无境。
3.语序整理。下面这段话的语序被打乱了，调整后语序正确的一项是( )2分）
①不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧。
②从那一刻起，我应许自己。
③绝不辜负生命。
④我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。
⑤绝不让它从我手中白白流失。
ab．②③cd．②①
4.课文反馈。文学常识填空。（10分）
1）《走一步，再走一步》作者是国。课文选自。
2）《紫藤萝瀑布》选自，作者是。文章通过对的描绘赞颂了。
3）《生命生命》选自作者本名。
5.读下面一则关于“梦”的诗谜，回答问题。（4分）
花非花，雾非雾，夜半来，天明去。
来似春潮不多时，去时朝雾无觅处。
这首诗运用了的修辞手法。
花非花，雾非雾”写了梦的特点。“夜半来，天明去”点明了梦的来似春潮不多时，去似朝露无觅处”写出了梦的特点。
6.黄河是我们的母亲河，黄河是一条璀璨的诗河。试默写有关黄河的诗句。（2分，多写一条多给1分）
7.说话较量。以“我终于见到了大海”为题写一段话。（3分）
8.知识迁移。读小诗回答问题。
礁石。一个浪，一个浪。
无休止地扑来。
每一个浪都在它脚下。
被打成碎沫，散开……
它的脸上和身上。
像刀砍过的一样。
但它仍然站在那里。
含着微笑，看着海洋……
1）诗中两个“它”指代一样吗？（2分）
2）第一行“一个浪，一个浪”是否运用了反复？（3分）
3）写礁石与浪顽强搏斗的诗句是哪些？（2分）
4）“含着微笑，看着海洋……”有什么含义？它表现了礁石什么样的精神？（3分）
9.造句闯关。用“我渴望”开头造一个排比句。（4分）
恭喜你，你的表现棒极了！送你一颗幸运星，创新指数增长100点！继续努力！
第二场阅读bbs(46分)
一）阅读下面文章，回答问题。（11分）
根。也许，一切的一切，盖源于那个绿色的梦。
也许，只有那个绿色的梦，才深深地、深深地植埋于地下。
梦想着荒漠里腾起绿云，梦想着绿云里闪出妩媚的花朵，梦想着花朵能邀来洁白的小鸟，梦想着小鸟能衔来蓝色的河流和绿色的草地，梦想着蓝的河流奔涌着不息的生命之歌，绿的草地生长着不败的爱情之果……
于是，深深地、深深地植埋于地下，深深地、深深地饮着这份永无尽头的黑色寂寞。
这是一种难以忍受的黑色寂寞！
没有言语，没有阳光，没有欢呼，千年万年，有的只是一种强烈的生存欲望和绿的梦想。
缄默是惟一的语言。也许，惟有缄默才能真正表达万语千言也难以表述的丰蕴内涵。缄默也是一种灵魂的独白。
在无月的黑夜假如你悉心谛听，黝黑而神秘的森林里有一颗热情的灵魂在痛苦地呻吟或欢乐地喊叫。
有什么比家雀和秋蝉更乐于絮絮叨叨的呢？就成全它们吧！让它们一千遍一万遍尽情地陈述着肤浅的生命感悟吧！根无须表白，根永远默默无语，用生命的伟大为人类撑起一片绿荫。
缄默，才有力量倔强地延伸。
每天每天，都是一场无言的抗争。与坚硬的地壳、与冰冷的岩层、与灼人的干渴或泛滥的洪涝。根痛苦地扭曲着身体，探寻着点点沃土，吸吮着滴滴甘露。
千年万年，生生不息，于是，才有了这宇宙的伟大奇迹：树木──树林──森林……
把绿的荣耀托给森林，把美的微笑交给花朵，把爱的温柔送给草地，把生命的歌声。
让给长流不息的江河。却把苦难和寂寞永远地、永远地留给自己。在深深的、深深的地。
下，永远地、永远地生活着盘错着虬曲着一个可歌可泣的根之家族！
也许，会有风暴，但风暴只能推折地上的茎，却不能摧毁地下深植的根，或许，会有野火，但野火只能将大地化为焦土，却不能烧掉根的绿色的梦想。而风暴和野火过后，漫。
山遍野照旧奔涌出那神奇的绿。
是的，只要根在，生命之绿便永存！
1.解释下列加线的字。（2分）
缄默可歌可泣。
2.写出本文表达观点的句子。（2分）
3.第①段和第②段的关系是什么？（1分）
4.写出第③段和第段陈述的对象。（2分）
第③段 第④段
5.第⑧段通过什么同什么的对比，赞扬了什么？（不超过20个字）（2分）
6.概括第⑩段的段意。（不超过15个字）（2分）
二）阅读下面诗歌，回答问题。（7分）
山民。文/韩东。
小时候，他问父亲。
山那边是什么”
父亲说“是山”
那边的那边呢”
山，还是山”
他不作声了，看着远处。
山第一次使他这样疲倦。
他想，这辈子是走不出这里的群山了。
海是有的，但十分遥远。
他只能活几十年。
所以没有等他走到那里。
就已死在半路上了。
死在山中。他觉得应该带着老婆一起上路。
老婆会给他生个儿子。
到他死的时候。
儿子就长大了。
儿子也会有老婆。
儿子也会有儿子。
儿子的儿子也还会有儿子。
他不再想了。
儿子也使他很疲倦。
他只是遗憾。
他的祖先没有像他一样想过。
不然，见到大海的该是他了。
1．为加粗字注音。（3分）
疲倦遥远遗憾。
2．对本诗主旨分析不当的一项是（ ）2分）
a．“山民”是闭塞、保守、愚昧的象征。
b．“山民”有渴望冲破封闭、保守的强烈愿望。
c．“山民”的遗憾是见到大海的理想在他儿子、儿子的儿子身上也不会实现。
d．“山民”对自己理想的实验只是进行了想像，却没有付诸行动。
3．对本诗赏析不恰当的一项是（ ）2分）
a．《山民》属于寓言诗，它假借一个山民的口吻讲述了一个寓言故事──人，不安于“山”，总向往着“海”，见异思迁，总不会成功。
b．“他问”“他想”“他觉得”“他只是遗憾”──诗人选择这样的词语，旨在刻画一个有思想，有活力，却战胜不了命运的“山民”形象。
c．“山第一次使他这样疲倦”──山民”对山的疲倦，意味着对现状的不满足，因而激发了新的思维，激起了对新生活的追求。
d．诗篇重在记叙，语言平实流畅，朴素无华；塑造人物，采用了多种方法，如：语言描写、神态描写、心理描写等。
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