小学五年级美术下册。
生动的纸造型》教案。
教学目标。1、了解什么是纸造型，运用折、卷、剪、切、插接、粘贴等基本的纸造型技法完成作。
2、通过设计制作纸造型，培养学生观察、发现、探索、尝试的习惯，并且敢于想象，大。
胆创新。3、培养学生养成爱护环境，清洁卫生的良好习惯，同时爱惜纸张，树立较好的环保意识。
教学重点：能运用纸的几种基本造型方法，并能对其进行综合运用，设计制作一个纸造型作品。
教学难点。能够发挥纸张的特性，做出多样化的“艺术”效果。
教学准备：作品范例、剪刀、胶水、彩色纸、美工刀。
教学过程：一．提问问题，引出课题。
1、同学们知道古代的四大发明是什么？
指南针、印刷术、火药、造纸术）
解释纸张在当时意义，当代除了记载文字外纸张的其他作用？
纸张本身的艺术价值：纸张的造型美）
纸张可以表现有哪些造型？
请同学上台示范）
2、引出课题：生动的纸造型。
二。教授新课。
1．观察学生制作的纸造型，用了什么技巧，除了这技巧纸造型还可以用哪些技巧表现？
2．展示作品示范，教授制作纸造型的技巧、步骤与方法。
折；数量、方向、间距、直弧线等的变化。
卷；卷（卷曲--方向、大小等变化。
剪；按照一定规律或形状剪出图像。
切；分半刀切和全刀切。半刀切：在相对较硬的两面纸质上画出刀痕，利用刀痕的形状让纸呈浮雕效果。全刀切：把画好的图形镂空出来。
插；利用纸片的插口衔接，呈现新的造型粘贴：利用胶水等工具将纸片、纸条表现出造型。
欣赏优秀纸艺作品。
4.教师布置作业要求：选取植物、动物、人物、建筑或其他物品进行纸造型制作。
a.学生分小组讨论，决定作品主题。
b.准备彩色纸、制作工具，把所学的几种纸造型技法综合运用。
c.小组成员集中作品，进行拼帖，并命名。
三。学生运用纸造型的技法完成作业，教师巡视指导。
教师提醒：1.安全使用美工刀、剪刀等工具。
2.合理运用对比色进行创作，找出满意构图再拼。
3.树立环保意识，注意纸张的合理运用、分配，减少纸张浪费。
四。学生作品展示。
1.学生介绍展示自己的作品，讲解所用到的纸造型技法。
2.小组之间相互评价作品，好在**，**需要改进。
3.教师评价学生作品，表扬学习认真积极的学生，鼓励积极创新。
课堂总结。总结本次课堂运用的折、卷、剪、切、插接、粘贴等基本的纸造型技法，以及制作纸造型的学习效果，表扬学习认真积极的学生，鼓励学习积极创新。提倡环保，收集一些生活的特殊“废纸”设计、制造一件纸造型作品装饰自己房间，从身边发现美，制造美。
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