9最佳搭档。
六年级心理健康学科上册。
授课人：时间：2023年月日课题：9.最佳搭档。
知识与技能：
帮学生找到适合自己和擅长的工作，鼓励他们在相关的领域和活动中主动地承担领导的责任，锻炼自己的领导能力；在自己不擅。
教学目标长的领域，则认真做好被领导者，向领导学习。
过程与方法：
三维目标）通过情景活动，学生找到适合自己和擅长的工作。
情感态度与价值观：
通过情景活动，学生找到适合自己和擅长的工作。
帮学生找到适合自己和擅长的工作，鼓励他们在相关的领域和活。
教学重点动中主动地承担领导的责任，锻炼自己的领导能力；在自己不擅。
长的领域，则认真做好被领导者，向领导学习。
课型：新授。
教学难点。帮学生找到适合自己和擅长的工作，鼓励他们在相关的领域和活动中主动地承担领导的责任，锻炼自己的领导能力；在自己不擅长的领域，则认真做好被领导者，向领导学习。教学设计1
同教学目标。
课前准备课时课时目标教法学法教学过程。
情景法。角色扮演、心得分享、自由发言。
一、准备活动：请你跟我这样做。
教师：同学们，你想当领导吗？谁来这里体验一下当领导的感觉。
听老师说规定：你在这里做3个动作，不要高难度，注意安全。请同学们跟他一起做。
下面的同学必须和他的动作一致。
学生：请你跟我这样做。开始在讲台上做不同的动作。
教师：好，这些同学很勇敢，也做得很好。下面，老师要充当一下记者，做一下采访。
请问：当你当领导的时候，你心里是什么感觉？你都要做些什么？
反之，当你被领导的时候，你又是怎么想，怎么做的？小组讨论。然后接受采访。
小结：对，在这个活动中，你们知道了做好领导不容易，被领导也要用心。
二、发展活动：领导者在这里。
教师：请看课本34页，你会怎么写？请填在你的课本上。
教师：好，现在请你们回答这些活动你会选当组长，为什么？还有同学没被选吗？
请找出适合他们担任组长的活动。教师：请你想一想，自己可能在什么活动中被推选为组长？
为什么？
教师：小组讨论好的领导者和好的被领导着应具备什么条件？
学生：代表发言。
板书设计教学反思参考资料。
9.最佳搭档。
找出你我最擅长，定能做好小头领。
六年级心理健康教案
第一课 洗手的好处与正确的洗手方法。教学目的 使学生了解洗手的好处多。为了就自己的身体健康，从小养成勤洗手，正确洗手的良好习惯。教学重点 从小养成勤洗手的良好习惯。教学难点 自己正确洗手。教学用具 黑板教学内容及过程 一 介绍手的作用1 介绍手的作用。可由学生来说，总结到手对人是很重要的，我们要保护...
六年级心理健康教案
小学6年级心理健康教案。第一课用脑有科学。教学目标 让学生知道在刻苦学习的同时要讲究科学用脑。根据大脑运动的特点和规律。科学合理的安排学习 活动和休息时间。做到劳逸结合，以使头脑清醒，提高学习效率。教学过程 1。导入新课。2 阅读七彩镜问 你能帮助陆晓伟分析一下出现这种现象的原因吗？3 童心广场讨论...
六年级心理健康教案
第一单元不同绿叶。第一课 欣赏我自己。教学目标 1 通过学习使学生认清自我，不仅了解自己的缺点，努力改正不足，还要寻找自己的优势和特长，学会欣赏自己。2 在活动中发现自己的优势，掌握自我欣赏的方法。过程 一 导入新课 如果你是一颗小草，你可以用绿色来装点希望 如果你是一颗星星，你可以用光芒来温暖黑夜...