六年级上册语文《浪淘沙》教学设计

发布 2020-03-30 14:43:28 阅读 3413

教学目标。

1.读懂《浪淘沙》,体会诗人表达的感情,感受古诗意境。2.培养学生热爱黄河、热爱大自然的情感。3.有感情地朗读课文,背诵古诗。

教具准备课件。

教学过程:一、谈话导入。

我们伟大的祖国,山川秀丽,风景如画。这节课我们要到黄河边上,去听听黄河的涛声,去看看黄河的气势。接下来,我们要学习唐代诗人刘禹锡作的诗《浪淘沙》。【出示课件2】(板书:浪淘沙)

二、自主学习。

1.在学古诗之前,请同学来回顾一下古诗的学习方法。【出示课件3】

解诗题,知作者——诵古诗——抓字眼,明诗意;理解大意——品意境,悟感情。2.【出示课件4】自学提纲。

1.“浪淘沙”怎样理解?互相交流资料,了解作者刘禹锡。2.将古诗读正确、流利。3.理解以下词语的意思。①九曲:②簸:③天涯:④直上:

4.结合重点词语说说古诗大意。

三、合作学习。

1.《浪淘沙》是由九首诗歌构成的一组诗,这里是其中的一首。其形式为七言绝句。后又用为词牌名。

刘禹锡(772年-842年),唐代诗人,字梦得,洛阳(今河南洛阳)人。是柳宗元的好友,人称刘柳,因参加永贞革新而被流放。他性格豪迈,决不向恶势力低头。

他的诗也写得很有豪气,白居易因而称他“诗豪”。2.指名朗读古诗。

3.理解以下词语的意思。

九曲:弯曲,形容黄河弯弯曲曲的样子。②浪涛风簸:波浪滔天,大风颠动。③天涯:天边。4.学生连起来说说诗意。

弯弯曲曲的黄河汹涌奔腾,卷来万里泥沙,大浪翻涌,狂风怒吼,仿佛来自天涯。如今可以沿着黄河直上九天银河,一起走进牛郎织女的家。)(适时板书:黄河雄伟壮美的景象)

5.【出示课件5】课文配套**借用**理解。

四、质疑**1.【出示课件6】

如今直上银河去,同到牵牛织女家。”2.品读,深化理解。

牵牛织女:指牛郎星和织女星。神话传说中把它们说成牛郎和织女两个人。

自古相传,织女为天上仙女,下凡到人间,和牛郎结为夫妇。后西王母召回织女,牛郎追上天,西王母罚他们隔河相望,只准每年七月七日的夜晚在鹊桥上相会一次。

这首绝句用淘金者的口吻,表明他们对美好生活的向往。同是在河边生活,牛郎织女生活的生河恬静而优美,黄河边的淘金者却整天在风浪泥沙中奔波。直上银河,同去牛郎织女家,寄托了他们心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。

表现诗人奋发有为的精神和豪迈浪漫的气魄。

适时板书:奋发有为的精神豪迈浪漫的气魄)

五、小结检测。

这节课,我们欣赏了唐代诗人刘禹锡创作的《浪淘沙》,古人用他们的双脚踏遍了祖国山川河流,用饱含深情的语言写下无数千古不朽的名篇。课余请大家再收集有关的古诗读一读,去领略中华民族特有的古诗古韵!

六年级语文上册《浪淘沙》教学设计

教学目标。1.读懂 浪淘沙 体会诗人表达的感情,感受古诗意境。2 培养学生热爱黄河 热爱大自然的情感。3 有感情地朗读课文,背诵古诗。教具准备课件。教学过程 一 谈话导入。我们伟大的祖国,山川秀丽,风景如画。这节课我们要到黄河边上,去听听黄河的涛声,去看看黄河的气势。接下来,我们要学习唐代诗人刘禹锡...

语文A版小学语文六年级上册《浪淘沙》教案

浪淘沙 教案。教学目标。通过诵读古诗,了解古诗的意境,学生感受到大自然的美。查找筛选资料 想象诗句描绘的画面,体会诗歌表达的感情。教学重点 培养学生的创新能力 想象能力以及合作学习的能力。教学难点 通过诵读古诗,了解古诗的意境。教学方法 情境教学法。课前准备 布置学生利用学案预习自学。有感情朗读诗歌...

六年级上册语文教学设计

八一小学钟燕青。15这片土地是神圣的。设计理念。以读为主,通过各种形式的朗读训练,将学生完全浸润在文本的语言文字之中,尽情地触摸作者的心跳 聆听作者的心声,感受作者对土地的热爱和敬畏。针对本组教材 珍爱我们的家园 的专题和 读课文时能联系实际,深入思考 的训练目标,结合本篇课文的特点,引导学生在对语...