（3）圆的面积。
通过圆形草坪的实际情况提出圆面积的概念，圆的面积就是它所占平面的大小，然后引导学生探索用转化的思想把圆转化长方形来求圆的面积，在此基础上发现圆的面积与拼成的长方形的面积的亲关系，圆的周长、半径和长方形的长、宽的关系，推导出圆的面积的计算公式s＝∏r^2然后让学生填写书上的空白，加深对圆面积公式的理解，例1，给出圆的直径求圆的面积，计算中指出要先求出半径，然后算平方，再乘法，例2给出内圆半径和外圆半径，求环形面积，教材出示了两种计算方法，让学生填空完成计算。例3，这是新增加的内容，实验教材是在练***现的，教材给出了正方形与它的内部最在的圆教材称外方内圆 ，求它们的面积关系，通过解决问题的一般方法呈现例题，在分析与解答中，指出左图正方形的边长就是圆的直径，右图正方形的对角线正是圆的直径，把正方形看成两个三角形，它的底是圆的直径，它的高是圆的半径，4）扇形，这是新增加的内容，初步认识扇形及有关知识，教材通过三幅图，揭示了扇形的概念：一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形，并介绍什么叫弧及弧的读法，什么叫圆心角及圆心角的读法，同时说明扇形的大小与这个扇形的圆心角的大小有关。
教学中应注意的问题，注意让学生动手操作，增加感性认识，要注重知识的前后联系，体现化曲为直，化圆为方，的转化思想。
六年级数学五圆
五 圆。1 主要内容。认识圆，掌握圆的基本特征，认识圆的圆心 半径和直径，理解直径与半径的长度关系，学会用圆规画图。理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值，理解并掌握圆的周长，面积的计算公式，正确的计算圆的周长，面积，进一步发展学生的空间观念。2 具体教材分析。1 圆的认识。首先通过观察知道，到处都可...
小学数学北京版六年级上册五圆圆的周长教学设计
1教学目标。1.认识圆的周长，能用滚动 绕绳等方法测量圆的周长。在测量活动中探索发现圆的周长公式。2.在测量计算中，研究发现圆的周长与直径的关系，从而得出圆的周长计算公式。能运用圆周长的知识解决一些简单的实际问题。3.在研究过程中体验数学问题的探索性，体会数学与现实生活的密切联系。渗透 化曲为直 的...
六年级数学圆
六年级上册小学数学 圆 单元练习。日期 2017年9月23日用时 得分 一 填空。1 一个圆的直径是40厘米，半径是 厘米，周长是 厘米，面积是 平方厘米。2 在同一个圆里，周长是直径的 倍。3 一个圆的半径减少2分米，直径将减少4分米，周长将减少 分米。4 已学过的轴对称图形中，正方形有 条对称轴...