第27课影子教学设计。
朱丽英。一．教学目标。
1. 科学知识：（1）知道影子形成的条件是光源、屏幕、阻挡物。
2）知道影子的形状、大小和方向的变化与光源位置的变化有关。
2. 科学**：(1)通过实验归纳影子形成的条件。
2）根据影子的变化推测光源的位置变化。
3）能用关键词描述增加光源数量后影子的变化。
3.科学态度：能够仔细观察实验现象，有依据地进行推测。
二．教学重点、难点：
通过实验归纳影子形成的条件。
三．教学准备：教学课件、小罐子、手电筒、白卡纸。
四．教学过程设计。
1.兴趣驱动。
猜谜语，导入课题。
手影游戏，感知本课内容。
2. 任务驱动。
课本图：影子藏哪儿去了？引导学生观察波波所站的位置，并思考为什么踩不到他的影子，他的影子去哪儿了？
3. 活动一：影子是怎样产生的。
1） 提出：阳光下很多物体都有影子，引导学生思考影子怎样产生。
2） 出示实验材料，指导学生**怎样才能形成影子。
3） 学生交流汇报实验现象，引导他们归纳出影子形成的条件：光源、屏幕、阻挡物。
4．活动二：研究影子的变化。
（1）提出：影子的形状和物体的形状是否相同？
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