年鄂教版小学语文六年级上册《梅花魂》重点习题第二课时

发布 2020-03-29 11:43:28 阅读 1650

《梅花魂》习题。

一、基础题。

1.在()里填上合适的词语。

冷艳的()(的品格冰凉的()(的灵魂慈祥的()(的骨气隆冬的()(的秉性2.结合文意,解释词语:冷艳:颇负盛名:玷污:眷恋。

二、综合题。

3.外祖父把梅花作为什么的象征?

4.中华民族的精神就是什么?

5.外祖父保存这幅墨梅图是为了什么?现在把它送给外孙女又是为什么?三、提高题。

她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。

他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!

6.这段话中“她”指的是什么?

7.梅花的品格、灵魂、骨气表现在哪些地方?

8.作者仅仅是赞颂梅花吗?作者在赞颂谁呢?

9.几千年来,我们伟大的中华民族出了许多具有梅花品格、气节的人,你能写出一些具有梅花特性的人吗?

参***。一、基础题。

梅花崇高泪珠高尚外公梅花天气梅花。

冷艳:指花朵好看而高雅。

颇负盛名:颇,很,相当。名气很大。玷污:使之有污点。眷恋:顾念、爱恋。二、综合题。

3.作为中华民族精神的象征。

4.就是“有品格、有灵魂、有骨气”;“不管历尽多少磨难,受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。”

5.外祖父保存这幅梅是为了保持梅花的秉性,也就是中国人的气节。现在把它送给外孙女,也是让她保持梅花的秉性,保持中国人的气节。三、提高题。

6.梅花。7.愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。8.不是,中华民族有气节的人物。9.文天祥、岳飞、马宝玉、黄继光。

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