小学六年级语文《囚歌》导学案设计

小学六年级语文《囚歌》导学案设计。

课题学科时间学习目标学习重点学习难点学习准备。

课件。学习过程。

体会诗中所表达的思想感情朗读理解、体会诗中主要内容。

语文。10、诗二首《囚歌》

课时。新授。

第一课时六年。

课型主备人。

年级执教人。

知识：正确流利、有感情地朗读课文。

能力：体会诗文中所表达的诗人的理想和情感。情感：教育学生树立人生的理想。

环节。学案。

1、（1）谁能从题目上看出这首诗是叶挺同志在什么环境下写的？（随即指出“囚”字在这里含义）

导案备注。情境导入预习检测。

2）它为什么不叫“囚诗”而叫。

学生向大家介绍。

囚歌”？教师介绍或补充介绍。

2.介绍时代背景：

叶挺同志不为**厚禄所动这一点。最后由狱中难友传唱这首诗一事再回到题目的“歌”字。

确立目标自主**。

1.初读诗歌，要求做到读准字音，读通句子。

提示学法：读全诗——质。

2.再读诗歌，说说你读懂了什疑——理解重点词句。

么？要求：边读边找出不懂的地——弄懂诗意——体会方，并做上记号；读完后想一想：感情从这首诗可以看出叶挺是个什么样的人？

重点交流：1、第。

一、二节中的两个“自由”有什么不同？又有什么相同之处？哪个词表达了他对。

合作交流真正的自由的态度？

教师引导，围绕中心问题交。

体验快乐2、面对敌人的威逼利诱，作者态流汇报。

度怎样？3、从这首诗可以看出叶挺是个什么样的人？

精读点拨诗人在“爬出来”和“烈火中得。

到永生”两者中的选择，体会诗。

深化理解歌中两个“自由”的内涵。

点拨。达标测评1、辨析两个破折号的不同作用总结提升2、背诵课文。

学生在小组内检查。

10囚歌。学法：读全诗——质疑——理解重点词句——弄懂诗意——体会感情。

拒绝利诱、坚贞不屈板书设计。

甘愿现身---在烈火与热血中永生。教学反思。

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小学六年级语文 黄山云海 导学案设计。课题学科时间。黄山云海。语文。课型主备人。阅读。年级执教人。六年。学习目标学习。1.能从课文的字里行间体会黄山云海的神奇，培养学生热爱祖国山河，热爱祖国的情感。2.用摘抄的方法积累，内化课文中的好词佳句。3.认识6个生字和多音字 攒 从课文的字里行间体会黄山云海...

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21 奇异的琥珀导学案。22 表里的生物 导学案。23 自然之道 导学案。学习目标 1 认识7个生字，会写14个生字。正确读写 旅游 幼龟 沙滩 侦察 企图 情愿 蠢事 返回 海鸥 补救 争先恐后 欲出又止 若无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 响彻云霄 等词语。2 有感情地朗读课文，理...

小学六年级语文《米芾学书》导学案设计

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