***镇2015—2016学年度第一学期。
四年级数学试卷分析。
一、基本情况。
全镇四年级参考人数338人，总分28303.5分，平均分83.7分，合格人数314人，合格率92.
9%，80分，优分人数，257人，优分率76.04%，第一名是四（1）班：刘**（100分）、杨**（100分）。
二、知识部分。
全卷共有十一大题，口算题占10分，填空题占21分，判断题占5分，选择题占5分，估算题占4分，竖式计算占24分，操作题占6分，统计占7分，解决问题占18分。
一）日积月累其实就是按要求写词语。本题是识字能力的综合运用。
1）读拼音写汉字。本题主要是考学生的识字能力。98%学生的拼音知识比较过关，字词的运用较好。
但也有个别学生拼读能力低，词语运用能力不过关。如拼音“严刑”和“峻法”，有部分学生把“刑”写成“形”；“峻” 字写成“立字旁”而且仍有少数学生书写马虎，很难看清楚。
2--3）辨字组词，填词、按要求默写课文等知识。类型多且涉及面广，要求学生有较好的识字能力才能做得好。但本次考试学生基本考出了自己的水平。
合格率达到了97%以上，如组词中的“挣”，有一部分学生组成“（挣取）。“蔽”，有一部分学生组成“（宽蔽）。。又如：
把成语补充完整。有许多学生不会写“人声鼎沸”中的“鼎”字，说明有些学生因为不理解这个成语，所以写错。又如：
按课文内容填空。本题主要考学生背诵记忆能力。学生对本题的答卷也比较好，合格率达96%。
说明老师对学生的背诵要求比较严格。多数学生都填对了，但也有部分学生填不出来，或者有错字、别字，又或者漏字，得不到满分。
二）实践运用。
仿写句子。本题是对学生语言表达能力的考查。本道考题有一定的难度，学生合格率达80%以上。
但是有20%的同学有错误，不会写，造成失误较多。特别是用 “戏词像珠子似的一粒一粒地滚落下来，落进每个人的心里。”写一个比喻句，很多学生仿写到比喻句，但写不到句式。
三）阅读。本题是小学语文考试较难的部分。但本次课文片段阅读还算比较好。
要求写出本文段的主要人物，大部分学生找到；得分较高。合格率达95%。但仍有些学生概括能力不高，把主要人物写成“小女孩和奶奶”。
“对小女孩的悲惨处境回答不完整，只答了小女孩挨冷、挨饿，没答出他缺少关爱”。至于课外阅读，由于这篇短文比较简单，所问的问题都能在文中找到答案，所以，高分人数很多，17分能拿15分以上的有92%。如：
阅读题的第3题，“达里认为真理是什么？”结果很多学生会在短文中找答案，说明学生的筛选能力有一定的提高；只是，用“别出心裁”这个词造句，很多学生写得不通顺。
四）作文。本次作文题目及要求，比较贴近学生们的生活实际，可写的内容较多，95%的学生能按题目要求去写。
主要优点如下：
1．能扣住中心，写出自己的体会，有真情实感。
2．详略较得当。
3．句子较通顺，书写较清洁。
4．结尾大多数能呼应题目。
不足的有：1．有些学生语言表达能力差，语句很不通顺。
2．开头和结尾能呼应的文章不多。以上分析说明我们的学生写作文虽然能掌握其中的写法，水平有一定的提高，但还要加强训练。
三、建议。1．在备课的时候，教师要注意正确处理教材，让学生多做练习，提高解题材能力。对后进生多加辅导，多利用多**教学来开阔学生视野，掌握所学知识。
要求学生平时对生字词书写一定要认真；对于容易错的字，让学生注意字形、字音、字义，以免犯错。
2．课堂上加强能力方面的培养，以提高学生的分析能力和概括能力。
3．每授完一课后，要出一些有针对性的练习，巩固所学知识。让学生不要遗忘得那么快。
4．在讲解练习的时候，教会学生如何审题，让学生养成良好的学习习惯。减少学生因不良的学习习惯造成对试卷上所反映的问题不仔细看、张冠李戴、漏做试题等现象。
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