学生期中学业评价试卷分析。
学校丰丽学校年级_六年级_科目_语文考试时间11月8-9日执笔老师_陈英。
一、 考试基本情况：
二、教学目标达成情况分析（较好、较差方面）
一）较好的方面：
1、 听力部分：大部分孩子的听力做得不错，能听懂短文，并根据问题正确答题，丢分较少。
2、 积累运用部分：
1）基础知识比较扎实，比如第二题第7小题根据课文内容或日积月累在答题卷上相应位置上填空做得比较好。
2）平时有进行句型训练，比如第8小题缩句、转述句子做得不错；第9题大部分学生能展开想象完整地仿写句子。
3）平时教学中注重对文本的理解和运用，比如第二（一）4题，大部分学生能根据所学内容正确判断对错，正确率高。
3、阅读理解部分：
1）课内阅读：教师平时在引导学生理解文本上比较到位，第三（一）题中大部分孩子能根据文本内容灵活作答。
2）课外阅读：大部分孩子的阅读理解能力不错，能理解短文内容，并比较准确地答题。
4、口语交际部分：绝大多数学生能紧扣话题对小明表达自己真诚的祝贺，并以他为榜样学习，且言之有序，言之有理，丢分少。
5、习作部分：大部分学生能围绕主题进行合理选材，通过事例来表达自己的真情实感，且字迹工整，字数达标。
二）不足的方面：
1、书写方面：有一部分孩子的书写潦草、错别字多、选择题涂答题卡的方式不规范（要么一个黑圈，要么轻轻抹两下）。
2、基础知识方面：在有些字音方面丢分严重，比如第二题中的第一个选择题，选择读音不正确的一组，很多孩子选择错误失分。
第5题读拼音写词语中，错别字多，丢分比较多，比如“勉励”中的“励”写错成“厉”、“历”；“避免”的“避”写成“辟”；“朦胧”的“朦”少写一小横；“挺拔”两个字都错得多，“拔”字写成“拨”字大有人在。
3、阅读理解方面：联系上下文理解词语能力有待加强，课外阅读第8小题中，在文中找出意思相近的词语，淹没和激情的近义词有一部分孩子找错了；第11题中对“抛锚”的理解不够到位。另外，部分孩子答题不够完整，且存在表达不够准确的问题。
4、习作方面：大部分学生的习作中错别字较多，有部分学生的习作内容比较平淡，还有一小部分孩子不知如何下笔。
三、 今后教学的意见：
1、提高学生的书写质量，从书面整洁、书写工整做严格要求。
2、在基础知识方面，对易混淆的字音、字形进行重点突破，多练习。
3、在阅读理解方面，还应拓展学生的阅读量，提高学生的理解能力，注重积累。
4、在习作方面，可把能围绕中心内容写具体，能表达出真情实感作为习作训练的重点来突破。
四、对试卷的意见及建议：
本次测试卷难度适中、题量合适，符合学情，能比较全面地检测学生对知识掌握的情况。
六年级语文试卷分析
一 总体情况。本试题共120分，由五部分组成 卷面5分，积累运用占25分，阅读40分，包括文言文阅读13分，课内现代文阅读 春 11分 课外现代文阅读 烟台的海 16分，作文占50分。总体来看，本试题考查知识面较为广泛，分值分配合理，能较好考查学生真实能力。二 具体情况。书写和卷面满分为5分，部分学...
六年级语文试卷分析
从整体试卷看，六页，八道大题，有字词，句子，诗词，名言警句，回忆课文内容填空，阅读理解，作文等题。试题结构合理，知识点考察全面，难易适中，切合教材内容和六年级学生的语文认知水平。第一题是读拼音写汉字，全部是一类字，重点字。第二题是补充成语，但个别学生对词语的掌握的不够扎实，有错字现象。第三题慧眼识真...
六年级语文试卷分析
六年级语文试卷分析中夫李景琴。一 试卷评价。本次试题以教材为载体，立足基础，体现出灵活性 综合性。本次试卷包括基础知识部分 阅读与理解部分 实践与写作三个部分，既考核了学生的基本技能，又考查了学生对语言的积累和联系语言环境，联系生活实际感悟语言 运用语言的能力。题量不大，难易适中，覆盖面较广。总的说...