一、教材分析。
本学期科学教材主要安排的科学实验有八个，其中，分组实验有：第3课《馒头发霉了》，第5课《蜡烛的变化》，第6课《食盐和水泥》第10课《距离和时间》，第20课《蚯蚓找家》，演示实验，分别是：第7课《铁生锈》，第8课《牛奶的变化》中，第14课《白天与黑夜》既是演示实验又是分组实验。
二、学生分析。
六年级共有七个班。这些学生不仅喜欢学习科学，而且特别喜欢做实验，从上学期的实验情况看，大部分学生能在教师的指导下进行实验**，能与他人合作，学会了写实验记录，并能进行自主实验。但也有个别学生在实验过程中放不开手脚，甚至不敢参与实验。
本学期还应加强对这些学生的指导。
三、实验目的。
1、教会学生正确的实验方法，体味实验的乐趣。
2、使学生有效地掌握知识，主动探索新知识。
3、培养学生的能力，包括实验设计、操作、观察、记录和整理资料等能力。
4、全面提高学生素质，特别是知识素质和智能素质。
5、激发学生的学习兴趣，在观察和实验中，充分发挥学生的各种感官，调动他们的学习积极性。
四、实验措施。
1、课前教师要充分准备，备教材、备学生、备教法、备实验过程。
2、指导学生做简单的**实验，制定实验计划，填写实验报告，制作简易科学模型。
3、加强观察和实验，充分利用仪器和器材，让学生参观察和实验活动，从而获得知识，锻炼能力。
4、师生共同开辟科学教学园地，自己搜集资料，自己动手制作教具，改善实验条件。
五、实验安排。
周次、实验内容、备注。
第二周。3课《馒头发霉了》分组。
第四周。5课《蜡烛的变化》分组。
第四周。6课《食盐和水泥》分组。
第七周。7课《铁生锈》演示。
第七周。8课《牛奶的变化》演示。
第八周。10课《距离和时间》分组。
第十三周。14课《白天与黑夜》演示并分组。
第十六周。第20课《蚯蚓找家》分组。
小学六年级科学实验计划2
一、教材分析。
六年级科学教材本学期主要安排的科学实验有18个分组实验，有第一单元全部，第二单元1课《抵抗弯曲》，2课《形状与抗弯曲能力》，3课《拱形的力量》，5课《做框架》，8课《用纸造一座“桥”》，第三单元1课《电与磁》，2课《电磁铁》，3课《电磁铁的磁力》，4课《神奇的小电动机》，第四单元1课《校园生物大搜索》，2课《校园生物分布图》
12个演示实验分别：第二单元4课《找拱形》，6课《建高塔》，7课《桥的形状和结构》，第三单元6课《电能和能量》，7课《电能从**来》，8课《电能从**来》，第四单元3课《多种多样的植物》，4课《种类繁多的动物》，5课《相貌各异的我们》，6课《原来是相互关联的》，7课《谁选择了它们》，8课《生物多样性的意义》
二、学生分析。
通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的'兴趣，已经具备了初步的**能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和**欲望，乐于动手，善于操作。但是，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。学生发言表现欲望差，应特别注意培养，形成良好的氛围。
让学生在**中学到科学知识，培养**能力，提升科学素养。
三、实验目的。
1、培养学生学习科学的乐趣。
2、培养学生科学的思维方法。
3、以**为核心，培养小学生的科学素养。
四、实验措施。
1、了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程**现的想法。
2、指导学生反复进行控制变量的实验。
3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。
4、引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。
5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。
五、实验安排。
周次、时间、实验内容、实验类型。
月3― 4日。
使用工具分组。
月5―9日。
杠杆的科学分组、杠杆类工具的研究分组。
月12―16日。
轮轴的秘密分组，定滑轮和动滑轮分组。
月19―23日。
滑轮组分组、斜面的作用分组。
月26―30日。
自行车上的简单机械分组、抵抗弯曲分组。
月10―14日。
形状与抗弯曲能力分组、拱形的力量分组。
月17―21日。
找拱形做框架、演示分组。
月24―28日。
建高塔桥的形状和结构演示。
月1―4日。
用纸造一座“桥”、分组电与磁分组。
月14―18日。
电磁铁分组、电磁铁的磁力分组。
月21―25日。
神奇的小电动机分组、电能和能量演示。
月8―12月2日。
电能从**来、能量与太阳演示。
月5―9日。
校园生物大搜索、校园生物分布图分组。
月12―16日。
多种多样的植物、种类繁多的动物演示。
月19―23日。
相貌各异的我们、原来是相互关联的演示。
月26―30日。
谁选择了它们、生物多样性的意义。
苏教版小学六年级科学实验计划
苏教版小学六年级科学课程的学习需要做实验，老师怎么做好实验教学计划呢？下面是由。苏教版小学六年级科学实验计划篇一。一 教材分析。本学期科学教材主要安排的科学实验有八个，其中，分组实验有 第3课 馒头发霉了 第5课 蜡烛的变化 第6课 食盐和水泥 第10课 距离和时间 第20课 蚯蚓找家 演示实验，分...
六年级科学实验
六年级科学下册实验 实验一 实验内容 制作印迹化石模型 六年级下册第三单元 课题 2 化石告诉我们什么。实验器材 一些橡皮泥 叶子 贝壳。实验类型 学生操作。六年级科学下册实验 实验二 实验内容 模拟研究仙人掌刺的作用 六年级下册第四单元 课题 2 有利于生存的本领。实验器材 三张纸巾 一张蜡纸 一...
六年级科学实验
一 杠杆。实验名称 杠杆的研究 实验用品 杠杆尺 钩码。实验步骤 1 在将杠杆尺调节到平衡状态后，首先让学生在杠杆尺左边的第二个孔上挂两个钩码，试一试分别在杠杆尺右边的第。一 第二 第。二 第四个孔上挂上两个钩码，杠杆尺会处于一种什么状态？2 让学生分别改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量，观察杠杆...