圆的面积。
课前预习：一、火眼金睛。（判断对错）
1.一个三角形，底6分米，高5分米，它的面积是30平方分米。（
2.直径总比半径长。（
3.半圆的周长就是用圆的周长除以2。（
4.一个边长5米的正方形，它的面积是20平方米。（
二、对号入座。
1.边长是4米的正方形，（
a、周长《面积 b、周长》面积 c、周长=面积 d、周长和面积无法比较。
2.一个平行四边形和一个三角形等底等高，已知平行四边形的面积是25平方厘米，那么三角形面积是（ ）平方厘米。
a、5 b、12.5 c、25 d、50
课堂训练：应用题。
1. 一只大钟，它的分针长40厘米。这根分针的尖端转动一周所走的路程是多少厘米？
2. 通过一座桥，直径是1.2米的车轮需转500圈，这座桥长多少米？
能力巩固：四、走进生活。
假如你家里要在一块边长2米的正方形木板上，锯一个最大的圆用来做饭桌面，请你算出这个圆面的面积并说出理由。
设计比演，时间3分钟。现在请你来当小设计师，发挥你的设计才能，运用这几种平面图形对学校正门前的空地的布局进行重新规划设计，我们看看谁的设想既美观又合理。（注：
设计时可以把图形进行组合）
1）小组在白纸上进行设计。汇报：用什么图形设计出了什么？
2）你准备怎样计算你设计中这些图形的周长和面积呢？
拓展延伸：某体育馆有一个圆形的游泳池，池的周长是100.48米，它的直径应是多少米？
六年级上册《圆的面积》
课题 圆的面积。教学内容 北师大版六年级上册16 19页信息窗第二课时。教学目标 1 学会正确认识圆的面积的含义，理解掌握圆面积的计算公式的推导过程，并能正确进行计算圆的面积。2 激发参与教学活动的兴趣，掌握 猜想 验证 的 方法，体会 化曲线为直 的转化思想。3.培养讨论 操作 观察 分析和概括的...
北师大版数学六年级上册圆的面积导学案
五 圆的面积 一 学校班级姓名。导学篇。学习目标 1.理解圆的面积的含义。2.掌握圆的面积计算公式。重点难点 掌握圆的面积计算公式。课前导学 导学提纲 1.回想一下，我们是怎样得到平行四边形 三角形和梯形的面积公式的？我们用的方法是。2.圆的面积计算公式的推导也可以用同样的方法来完成吗？剪下学具袋中...
北师大版六年级上《圆的面积》教案
六年级数学 圆的面积 教案 华陂镇录庄小学张培豪。一 教学目标。1 通过教具的操作和课件的演示，让学生经历和体验圆的面积公式推导过程 理解和掌握圆面积的计算公式 会利用公式计算圆的面积，能解决简单的实际问题。2 培养学生的估算意识和初步的估算能力 通过网上教学和学生的自主 培养学生分析问题 解决问题...