重点词汇： on foot 步行 by bus 乘公共汽车 by plane 乘飞机 by taxi 乘出租车。
by ship 乘船 by subway 乘地铁 by train 乘火车 slow down 慢下来。
stop 停下 wait 等待 go 走 pay attention to 注意。
频率副词：注：often 位于实义动词do之前，always 位于be（am、is、are）动词之后，sometimes位于句首，用来加强语气。
重点句型：1. how do you come/go (to) +地点 ？
例句：how do you go to shanghai ? 译：你怎么去上海的？
注：当主语是第三人称单数 (he、she、it或单个人名或称呼) 时，句型中的助动词do要变为does 。
例句：how does lucy come to school ? 译：露西怎么来学校的？
2. by + 交通工具表示出行方式
例句：i come to school by subway . 译：我乘地铁去学校。
注：by后面一定要加交通工具名称的单数形式，“步行”要用固定搭配on foot来表达。
3.多变的exercise
经典句型： how do you come to school ? 译：你怎么来学校的？
usually , i come on foot . 译：通常我步行来。
in the usa people on bikes must wear one . 译：在美国骑自行车的必须戴（头盔）。
don’t go at the red light ! 译：别闯红灯！
i must pay attention to the traffic lights ! 译：我必须注意交通信号灯！
六年级英语上册Unit1 Unit2单元测试题
精品文档。六年级英语上册unit1 unit2单元测试题。金华二校六年级英语学案11 12课题 unit2unit1 unit2单元测试一 补全单词或短语 10分 play the 拉小提琴 take a 散步 d eye做眼保健操 g划船 english 学习英语 play打网球 h e a 休息...
六年级英语上册Unit2单元主讲
课标要求 1 能够简单描述城市 城镇或社区内公共设施的大致位置。2 能询问路线并简单回答 3 能演唱本单元所学的歌曲和歌谣 4 能了解一些字母组合的发音规则。教学目标 1 能力目标 1 能描述各类场所的具体位置，如it s next to on the left 2 能运用方位词和指示词来指路。如g...
人教版PEP六年级下册英语Unit2单元教学反思
unit 2 last weekend教学反思。本单元结束后，我感觉设计的几个趣味操练 扩展活动 活动深受学生喜爱，学生们兴趣很浓，积极参与，达到了我的教学目标。孩子们在轻松愉快的气氛中，充分体现了合作学习的精神。趣味操练中他们轻轻松松的掌握了单词和句子，增强了学生的自信心和成就感，同时培养了学生的...