用4个词卡post office, hospital, cinema, bookstore)提示。
step2. revision
1. t检查a部分要求四会掌握的单词。（t出示单词，ss快看快拼）。
2. retell the 投影出示key words)
step3. presentation
1. t伸出两只手介绍说：this is my left hand and this is my right hand.
教师板书left和right.然后接着让ss听指令做动作：touch your left hand/right hand/left ear/right ear.
2. 全班ss起立听指令做动作：turn left. turn right. go straight.
3. 出示中国地图：指着东、南、西、北的城市说：
zhejiang is in the east of china. xinjiang is in the west of china.边说边板书west和east.
同法教学north和 south。
ss听指令，快速指方向。（t在地图上指城市名称如酒泉，上海，ss说出表示方向的单词west, east等）。
4.“听一听、排一排”活动。每名学生拿出表示场所的五个单词（a部分let’s learn中的五个四会单词），学生听教师发出指令排出正确的位置，t在投影上排出正确的位置，（暂时不让学生看见，等学生排完后对答案）。
出示单词，说 “i want to get to the museum. where is the museum? how can i get to the museum?
”教师板书此句。并让学生带着这个问题听录音，回答问题。
再放let’s learn部分的录音，学生跟读。
in pairs. check spelling of the new words.
step4. consolidation and extension
**let’s learn部分。
homework: listen to the tape (p19-20) for three times.
六年级英语上册Unit1 Unit2单元测试题
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六年级英语上册Unit2练习 四
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六年级英语上册Unit2单元主讲
课标要求 1 能够简单描述城市 城镇或社区内公共设施的大致位置。2 能询问路线并简单回答 3 能演唱本单元所学的歌曲和歌谣 4 能了解一些字母组合的发音规则。教学目标 1 能力目标 1 能描述各类场所的具体位置，如it s next to on the left 2 能运用方位词和指示词来指路。如g...