课题：第一单元微小的生物。
1.病毒。教学目标：
1．知识目标。
通过对病毒资料的搜集，学会查阅整理从各种途径获得的科学资料。②愿意参与和科学有关的社会问题的讨论与活动，愿意合作与交流。③知道病毒是一类特殊的生物，了解有关病毒性传染病的防治措施。
2.能力目标。
培养学生自主整理资料的能力。3．情感、态度与价值观目标。
愿意参与和科学有关的社会问题的讨论与活动，愿意合作与交流。
课前准备：学生课前完成《课前预习案》。
准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。教学过程：
一、目标解读、预习反馈。
1、导出新课，解读《导学案》的学习目标：（1）课件展示病毒**。
2）调查由病毒感染引起的疾病及预防措施。
3）今天我们就来学习第一单元的第一课《病毒》。通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：1、通过对病毒资料的搜集，学会查阅整理从各种途径获得的科学资料。
2、知道病毒是一类特殊的生物，了解有关病毒性传染病的防治措施。
2、检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。二、合作**、交流展示。
疑难问题”合作**，交流展示：小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。
三、精讲点拨、学科建模利用课件教学：
课件出示第二页的调查记录。1.交流：由病毒引起的疾病有哪些？
2.汇报评价：各组选派一名代表对本组的整理记录进行汇报，各组间进行。
交流，互相评价，取长补短。
3.教师进行必要的补充、扩展、扩大学生的知识面。
过渡：你在生活中遇到过这种疾病吗？都有哪些症状？有哪些预防措施？认识病毒：
1.各小组交流搜集的有关病毒的知识。2.
根据学生的交流情况，教师适时进行补充。3.小结：
你认为病毒是一种什么样的生物？4.解决授课开始时学生提出的问题。
四、当堂训练、巩固新知。
利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。
必做题]一、填空。
病毒是一类没有的特殊生物。他能引起等许多种疾病，给人类生活与健康带来不利影响。②病毒不能独立生存，必须生活在其他生物的。
根据病毒所寄生的生物细胞不同，可将病毒分三类。
预防病毒引发疾病的措施有等方法。
狂犬病主要是通过传播的。2、小法官。
病毒是一种可以独立生存的生物。(
病毒必须生活在其他生物的细胞中，从而对这些生物造成危害。( 病毒与人类的关系是它对人类既有有利的一面，也有有害的一面。(
选做题]制作剪贴报：
让学生把自己搜集到的有关病毒的知识制作成剪贴报。
五、归纳总结、拓展提升。
1、课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？
2、分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题。教学反思。
青岛版小学科学六年级上册《1病毒》教案 3
教学资料参考范本。撰写人。时间。备课内容。单元教材解读教学资源。微小的生物备课日期20xx.8.31 这一单元选取了儿童生活中常见的病毒型流感作为突破口，目的让儿童在不知不觉中关注生命关注环境，关注人的生存的情感。本单元课与课之间有着密切的联系 这三节课存在着一种并列，每节课都探索一类生物体。病毒 ...
青岛版小学科学六年级上册教案病毒教案
1 病毒 教案。教材分析 病毒 是义务教育课程标准实验教科书六年级上册第一单元中的第一课。本课通过学生资料搜集与彼此交流熟悉到病毒的种类及与人类的紧密联系，通过接种疫苗能够防治病毒说明任何事物只要认清它的本质就可防可控，就可以够趋利避害，就可以够为人类造福。从而熟悉到任何事物都有两面性。教学目标 1...
青岛版科学六年级上册第一单元《1病毒》习题
1病毒 习题。一 填空题。1 在丰富多彩的生命世界里，除了我们可以用肉眼直接看到的各种花草 树木等 和各种虫鱼鸟兽等 以外，还有一些 的生物，需要用显微镜或电子显微镜才能看清楚，例如 和 它们漂浮在空气中，潜藏在 甚至寄生在人和其他动植物体内。2 烟草花叶病 鸡瘟 牛瘟等2都是由 引起的。3 大多数...