第六单元拓展与应用。
2.应用。教学目标过程与方法。
能将自己的设想画出图样。能按照自己的设想去制作。
能在制作完成后进行尝试并加以改进。能说得出自己应用的主要原理。科学知识。
知道张衡发明地动仪是利用了**波在大地中传导的原理。知道瓦特发明蒸汽机是利用了蒸气气流的力量。了解发电的多种方法和电转化为其他能量的形式。
情感、态度与价值观善始善终地从事一项活动。有精益求精的行为倾向。学习成果评价概念发展。
层次1：不知道张衡发明地动仪是利用了**波在大地中传导的原理。不知道瓦特发明蒸汽机是利用了蒸气气流的力量。不了解发电的多种方法和电转化为其他能量的形式。
层次2：知道张衡发明地动仪是利用了**波在大地中传导的原理。知道瓦特发明蒸气机是利用了蒸气气流的力量。不了解发电的多种方法和电转化为其他能量的形式。
层次3：知道张衡发明地动仪是利用了**波在大地中传导的原理。知道瓦特发明蒸气机是利用了蒸气气流的力量。了解发电的多种方法和电转化为其他能量的形式。**能力。
层次1：能将自己的设想画出图样。能按照自己的设想去制作。不能在制作完成后进行尝试并加以改进。不能说得出自己应用的主要原理。
层次2：能将自己的设想画出图样。能按照自己的设想去制作。能在制作完成后进行尝试并加以改进。不能说得出自己应用的主要原理。
层次3：能将自己的设想画出图样。能按照自己的设想去制作。能在制作完成后进行尝试并加以改进。能说得出自己应用的主要原理。教学准备。
搜集有关科学原理及其应用的资料，气球、轮胎、卡纸、剪刀、胶带、吸管、泡沫板、木块、
橡皮泥、叶轮、皮筋等。课时安排2课时教学过程。
一、导入新课。
1.上一节课，我们已经能够利用所学的知识和本领解释生活中的各种现象，懂得和解释是一种本领，能将所学的科学原理应用在物品的制作上是更大的本领。
2.你知道在科学的发展史上有哪些将科学原理应用在制作上的例子吗？二、探索和调查。
六年级科学下册能源1教案苏教版
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苏教版六年级下册科学《应用》创新教案
应用 创新教案。教材分析。应用是拓展的又一种途径与形式。本课是全套科学教材的最后一课，意在引领学生不断 加强学习与实践，在学习中运用知识和技能，在实践中不断充实和完善自己。通过实际应用，学生将学习的原理物化为成品，不仅可以检验原理的正确应用，也增进了对原理自身内涵或与其他关联原理的理解，还提供了学生...
六年级下科学教案 1 拓展与应用苏教版
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