1.研究的问题：斜面可以省力吗？
我们的假设：斜面可以省力。因为我们发现，沿着盘山公路上山，比沿着直线上山省力。
实验材料：一块光滑的木板、支撑物、测力计、玩具小车、记录纸。
实验过程：搭建一个简单斜面。
用测力计垂直匀速拖动小车，读出测力计的读数，记录下来。
沿斜面用测力计匀速拉上去，读出测力计的读数，记录下来，反复多做几次。
比较用测力计垂直提起小车和沿着斜面拉上去拉力读数的变化。
实验结论：斜面可以省力。
2.研究的问题：斜面省力多少与坡度大小有什么关系吗？
我们的假设：斜面省力多少与坡度大小有关。
实验材料：一块光滑的木板、三个高低不同的支撑物、测力计、玩具小车、记录纸。
实验过程：搭建一个坡度较大的简单斜面，沿斜面用测力计匀速提起小车，反复多做几次，读出测力计的读数，并记录下来。
搭建一个坡度中等的简单斜面，沿斜面用测力计匀速提起小车，反复多做几次，读出测力计的读数，并记录下来。
搭建一个坡度较小的简单斜面，沿斜面用测力计匀速提起小车，反复多做几次，读出测力计的读数，并记录下来。
比较三次拉力读数的变化。
实验结论：斜面省力的多少与坡度大小有关。坡度越小，省力越多；坡度越大，省力越小。
3.、纸的宽度与抗弯曲能力。
研究问题：纸的宽度与抗弯曲能力有关吗？
研究假设：纸的宽度与抗弯曲能力有关。
不变量：纸的长、厚度和质地，纸梁的高度和跨度，垫圈的大小、摆放位置、摆放方法，弯曲的标准、记录表等。
变量：纸的宽度 2厘米 4厘米 8厘米。
实验材料：实验过程：
1.在两个高度相同的木块之间放好2厘米宽的纸条，把垫圈轻轻叠放在纸条中间，直到纸条接触到桌面为止，清查垫圈数-1就是纸条的最大承重量，并记录下来。
2.纸条换成4厘米宽的，其他条件不变，继续上面的实验。
3.纸条换成8厘米宽的，其他条件不变，继续上面的实验。
<<12345&&&比较纸条的宽度和最大承重量的关系。
实验结论：纸的宽度增加，抗弯曲能力也会增加。
4、纸的厚度与抗弯曲能力。
研究问题：纸的厚度与抗弯曲能力有关吗？
研究假设：纸的厚度与抗弯曲能力有关。
不变量：纸的长、宽度和质地，纸梁的高度和跨度，垫圈的大小、摆放位置、摆放方法，弯曲的标准、记录表等。
变量：纸的厚度 1层 2层 4层。
实验过程：在两个高度相同的木块之间放好1层的纸条，把垫圈轻轻放在纸条中间，直到纸条接触到桌面为止，清查垫圈数-1就是纸条的最大承重量，并记录下来。
纸条换成2层的，其他条件不变，继续上面的实验。
纸条换成4层的，其他条件不变，继续上面的实验。
比较纸条的厚度度和最大承重量的关系。
实验结论：纸的厚度增加，抗弯曲能力会大大增加。
5、纸的形状与抗弯曲能力。
研究问题：纸的形状与抗弯曲能力有关吗？
研究假设：纸的形状与抗弯曲能力有关。
不变量：纸的长、宽、厚和质地，纸梁的高度和跨度，垫圈的大小、摆放位置、摆放方法，弯曲的标准、记录表等。
变量：纸的形状u
实验过程：在两个高度相同的木块之间放好━的纸条，把垫圈轻轻放在纸条中间，直到纸条接触到桌面为止，清查垫圈数-1就是纸条的最大承重量，并记录下来。
纸条依次换成 □ u的，其他条件不变，继续上面的实验。
比较纸条的形状和最大承重量的关系。
实验结论：改变纸的形状，抗弯曲能力也会增加。
6、拱形的抗弯曲能力。
研究问题：拱形的承重量与推力大小有关吗？
问题假设：推力越大，拱形的承重量越大。
实验材料：拱形纸、垫圈若干、书两摞。
实验过程：把垫圈轻轻放在拱形纸的中间，直到纸条接触到桌面为止，清查垫圈数-1就是纸条的最大承重量，并记录下来。
<<12345&&&用两本书抵住拱足，其他条件不变，继续上面的实验。
用两摞书抵住拱足，其他条件不变，继续上面的实验。
比较拱形纸的最大承重量。
实验结论：推力越大，拱形的承重量越大。
7、电磁铁的磁极变化。
电磁铁的磁极是可以变化的。电池的正负极改变了，或者线圈绕向改变了，都能使电磁铁的南、北极发生改变。如果电池的正负极和线圈绕向同时改变，那么磁极不会改变。
不论是电池正负极改变，还是线圈绕向改变，其实都是电流的方向改变。
线圈绕向变了，磁铁的南极、北极也改变了。
电池的正负改变了，磁铁的南极、北极也改变了。
8、电磁铁的磁力变化。
电磁铁磁力大小和线圈圈数关系的研究过程。
(1)事实现象： 电磁铁的磁力大小是不同的。
(2)提出问题： 电磁铁的磁力大小可能与那些因素有关。
(3)作出推测： 电磁铁的磁力大小可能与线圈圈数有关．
(4)作出假设： 线圈多，磁力大；线圈少，磁力小。
假设依据： 磁性是通电线圈产生的。
(5)设计实验： 变量---线圈圈数 10匝 20匝 40匝 80匝。
不变量---电池节数铁芯大小连接方式线圈材料线圈绕向等。
(6)实验验证： 将每种不同圈数的电磁铁连接到电路中，用电磁铁的两端吸大头针，清查大头针的个数。每种圈数做三次，求出平均数。
(7)实验结论： 我们的假设是正确的。
9、电磁铁磁力大小和电池节数的研究过程。
(1)事实现象： 电磁铁的磁力大小是不同的。
(2)提出问题： 电磁铁的磁力大小可能与那些因素有关。
(3)作出推测： 电磁铁的磁力大小可能与电池节数有关．
(4)作出假设： 电池多，磁力大； 电池少，磁力小。
假设依据； 线圈的磁性是通电后产生的，也就是电能产生磁。
(5)设计实验： 变量---电池节数 1节 2节 3节。
不变量---线圈圈数铁芯大小连接方式线圈材料线圈绕向等。
<<12345&&&6)实验验证： 将不同的电池节数连接到电路中，用一个圈数固定的电磁铁的两端吸大头针，清查大头针的个数。每种电池节数做三次，求出平均数。
(7)实验结论： 我们的假设是正确的。
小学六上科学简答题。
一、自行车上的简单机械有哪些？请你列举出四种。
自行车部件简单机械类型所起的作用。
车把（车龙头） 轮轴轻松控制方向（省力）
刹车杠杆省力。
脚踏板与大齿轮轮轴省力螺帽、螺丝斜面省力。
二、把白纸弯折成v、l、u、工等形状为什么增强了抵抗弯曲能力？
把白纸等薄板形材料弯折成v等形状，实际上是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度，减少宽度虽然降低了一些抗弯曲能力，但增加了厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力。（改变形状是在不增加材料的情况下，增强抗弯曲能力的最好办法。）
三、拱形承受压力的特点是什么？
拱形承受压力时，能把压力向下向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更紧密，只要抵住拱向外推的力，拱就能承载很大的压力。
四、圆顶形承载压力的特点是什么？
圆顶形可以看成拱形的组合，它有拱形承载压力大的特点，而且不产生向外推的力。
五、球形承载压力的特点是什么？
球形在各个方向上都可以看成是拱形，球形的任何一点受力，力都可以向四周均匀地分散开来，使得它比任何形状都要坚固。
六、哪些特点使框架铁塔不容易倒？
底面大（上小下大）、下面重（上轻下重）、风阻小（与中国古塔最大的区别）
七、桥面在拱下方的拱桥有什么优缺点？
优点：桥板可以拉住拱足，抵消拱向外的推力；桥面被水平方向的力拉紧，还增强了桥面的抗弯曲能力。
缺点：桥板离水面距离近，不利于大型船只通过。
八、电磁铁与磁铁相比较都有哪些特性？
电磁铁要能电后才能产生磁性；南北极可以改变。
九、煤是如何形成的？
亿万年前，地球上生长着大片的森林，在湖泊、沼泽等低洼地区，植物生生死死，大量堆积，渐渐被泥沙掩埋。随着时间的推移，更多的泥土沙石堆积，植物被埋得越来越深，与空气隔绝，在长时期的压力、高温共同作用下，植物慢慢变成了煤。
<<12345&&&十、植物对人类和其他动物有什么作用？
1、提供给人类做食物；2、供人类欣赏；3、提供给人类做药材；4、人类可以用植物做成生活及学习用品；5、可以净化空气；6、提供给动物做食物。
十。一、田野中的绿色青蛙对其生存和物种延续有什么重要意义？
在田野中，绿色青蛙因为有好的伪装而被保留下来，其他颜色的青蛙因为过于显眼而被猎食者吃掉，所以田野中的绿色青蛙对其生存和物种延续有重要的意义。
十。二、北极熊为什么不怕冷？
（1）北极熊有厚厚的皮毛，具有保温作用，可以抵御严寒。
（2）北极熊皮下脂肪很厚，能够抵御严寒。
（3）以富含脂肪的动物为食。
十。三、电磁铁的特性：
（1）电磁铁的磁极方向与电池的电极方向和线圈的绕制方向有关；
（2）电磁铁的磁力大小与电池的个数和线圈的匝数有关。
（3）电磁铁在通电情况下有磁性，在断电的情况下没有磁性。
（1）能量是一切活动的源泉，没有能量，我们无法生活，无法学习，无法工作；没有能量，植物不会生长，雨水不会降落，太阳也不会发光。
（2）能量的存在形式多种多样，并以不同的方式储存、转化。
（3）地球上的能量归根到底来自太阳。
（4）灯泡能发光是将电能转化成了光能，电水壶烧水是将电能转化成了热能。
十。四、目前人类开发了那些新能源？
太阳能、核能、地热能、潮汐能、生物能、氢能等。
十。五、假如没有了大气层，我们的地球会怎样？
（1）、没有天气变化；
（2）、听不到声音，世界上是一片寂静；
（3）、气温白天很高，晚上会很低；
（4）、没有生命，所有生命都会灭绝。
十。六、如果臭氧层被破坏，会造成什么危害？
（1）臭氧层被破坏，将打乱生态系统中复杂的食物链，导致一些主要生物物种灭绝。
（2）臭氧层的破坏，将使地球上三分之二的农作物减产，导致粮食危机。
（3）紫外线辐射增强，还将导致全球气候变暖。
六年级科学上册实验题
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六年级科学上册实验题小结
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