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1、辨别食物中的营养成分的实验：
1）用棉签蘸少许食用油涂在一张白纸上。
2）用鸡肉、芝麻等食物分别在白纸的其他区域上挤压、划动。3）观察它们在白纸上留下的痕迹。4）判断它们含有什么营养成分。
2、检测食物是否含有淀粉的实验：
1）取一些食物放在培养皿上。2）用滴管分别滴一滴碘酒在食物上。3）观察并记录实验现象。
4）清洗、整理器材，并放回原位。
3、证明二氧化碳可使澄清的石灰水变浑浊的实验：
1）在两个烧杯中分别倒入50毫升澄清石灰水。2）用洗耳球向其中一杯澄清石灰水里反复注入空气。3）通过吸管向另一杯澄清石灰水中吹气。4）观察实验现象。
4、剧烈运动后呼吸有什么变化的实验：
1）放松地坐在椅子上，记录1分钟呼吸的次数。2）原地跑步1分钟停下来，记录1分钟呼吸的次数。3）比较平静时的呼吸次数与跑步后的呼吸次数有什么变化。
5、你的反应有多快的实验：
1）请一位同学手持一把尺子，零刻度的一端朝下竖直放置。2）请你将手放在零刻度处。
3）当同学放开尺子，让尺子自由下落时，你尽量用最快的速度抓住尺子。4）记录抓住尺子的刻度，看看你的反应有多快。
6、确定优势眼的实验：
1）举起手臂向前伸直，用手指指向教室里的某个物体。2）不要移动手指，闭上右眼，用左眼观察手指指向的位置。3）再闭上左眼，用右眼观察手指指向的位置。
4）哪只手指向的位置与所指的物体感觉上更吻合一些，那次观察时用的眼睛就是优势眼。
7、用橡皮制作动物前肢骨模型实验：
1）先用橡皮泥做出猕猴的前肢模型。
2）再改变猕猴的前肢骨模型中骨块的位置和形态。3）尝试拼出蝙蝠、鲸或其它哺乳动物的前肢骨模型。
8、强风与翅膀的实验：
1）将书本堆叠起来，模拟“小岛”。
2）将一些小纸片折叠成“身体”和“翅膀”，用回形针夹起来，模拟正常翅膀的昆虫。
3）再将一些小纸片折叠成“身体”，用回形针夹起来，模拟无翅膀的昆虫。4）将这些“昆虫”随机放在“小岛”上，用电吹风平吹小岛，当风力加强时，观察哪些昆虫能留在“小岛”上，哪些昆虫被吹走。
9、轮轴的作用实验：
1）先用测力计提起重物。
2）再通过转动大轮提起悬挂在小轮上的同重物。3）记录实验数据。
4）重复做几次，最后比较数据，得出结论。
10、定滑轮和动滑轮的比较实验：
）用测力计测量定滑轮、动滑轮提升同一重物时用力的情况。2）观察用力的方向。
3）记录并分析实验数据，**定滑轮和动滑轮各有什么特点。
１、研究长坡和短坡的特点实验：
）把不同长度的木板搭在盒子上，做成不同坡度的科斜坡。２）用测力计分别匀速将小车拉上两个斜坡。３）读出小车上坡过程中测力计的读数。４）记录实验数据。５）分析数据，得出结论。
２、光是否沿直线传播的实验：
）用一张卡纸按图示做出实验装置。２）将手电筒的光分别从a、b、c孔射入。3）观察几号靶能被照亮。
4）记录实验现象，并画出光的传播路线图。
13、小孔成像实验：
1）准备两张白卡纸，把它们都竖立在桌面上。
2）其中一张用铅笔扎一个3～5毫米的小孔，另一张作为屏幕。3）按蜡烛、有小孔的卡纸和屏幕的顺序排成一条直线。4）点燃蜡烛，调节蜡烛或屏幕的位置，观察实验现象。
14、潜望镜设计实验：
1）分别将两面镜子放在两个弯管中的适当位置。2）用热熔胶固定镜子。
3）将两个弯管分别连接在直管的两端。4）调整两个弯管的方向。
15、光线的反射实验：
1）用纸盒和布料做一个暗盒，将一个物体放进去。2）在暗盒外通过暗盒的开口进行观察。
3）将头伸进暗盒，用绒布严密遮挡好头颈处的缝隙，再进行观察。4）比较前两次观察的现象有什么不同。
16、分离阳光的颜色实验：1）将盛水的盆子放在阳光下。
2）把小镜子插进水中，斜靠在盆壁上。3）调整镜子的角度，将阳光反射到白纸上。4）观察实验现象。
小学科学六年级上册实验操作步骤
一 实验名称 杠杆实验。实验目的 知道杠杆有三个点，收集并认识杠杆省力和费力，不省力也不费力的规律。在实验中体会到收集数据的重要意义，并且意识到相互合作的重要性。实验材料 杠杆尺钩码。实验步骤 组装杠杆尺实验装置，调整平衡。自主确定两端钩码的位置和数量。在杠杆尺两端相应位置挂钩码，使杠杆尺平衡。观察...
六年级科学上册实验报
三 能量。15 电可以产生磁性。研究问题 电可以产生磁性。实验材料 导线 开关 小灯泡 指南针。实验过程 1 用导线连接电池 开关和小灯泡成为一个简单电路，导线和指南针的方向一致，在不干扰指南针的情况下，接通电流，指针发生偏转。说明电可以产生磁性。2 把导线拉直，放在指南针的上方，导线和指南针的方向...
苏教版六年级科学上册实验
1.实验名称 用显微镜观察水样。实验材料 显微镜 载玻片 滴管 水样实验过程 1 听老师讲解显微镜使用方法。2 学生分组观察。3 汇报交流 你观察到什么？是什么样子的？实验现象 在一滴水中，生活着许许多多个体微小 结构简单 大多是一个细胞构成的生物，这些非常小。实验结论 用肉眼根本看不到，只有借助显...