耿春玲。
一、 主要成绩：
应参加考试27人，实考人数25人。总分537.5分，平均分21.5
分，优秀人数11人，44%，及格人数25人，及格率100%。
本次测试题覆盖广，题型有三种填空、连线、简答。难度不超。
标。学生知识掌握的比较踏实。成绩很理想。
二、 存在问题：
第一题填空题是对学生社会基础知识的掌握情况的考查。在品德与社会的学习中，学生对本方面的知识较感兴趣，学生对未知知识的渴求欲望很高，学生对急于探索新领域，增长知识的积极性很高。因此，学生对本项知识的掌握情况良好，得分率在80%以上。
在本题中，出现问题最多的是第3小题和第6小题，问题主要是学生对问题记忆混淆。
第二题连线题学生的得分率较高，个别学生出现错误，大多由于粗心等原因。
第三题问答题正确率在90%左右。第2题得分率也较高，得分率在95%左右。因为本题是学生在学习过程中通过看电视、看书、积累了解更多信息，因此学生对本项知识印象深刻，掌握情况良好。
三、 改进措施：
1、 加强基础知识的学习，让学生将课本上的基础知识记牢，包括人名、地名、时间的正确书写。将容易混淆的知识点分析归类，帮助学生辨识容易混淆的知识点。
2、认真分析本门学科特点，抓住其生活性特点，既学知识又指导生活，逐渐拓宽知识面。
3、端正学生学习态度，培养其良好行为习惯，如认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优秀的成绩。
4、加强过程规范性训练，培养审题细心，思考严密，做题认真，答案规范的良好学风。
5、进一步增加一些与生活联系比较密切的题目，将课本知识巧妙地渗透到实践生活中，以激发学生学习的热情。
四、 对试题的看法：
从总体情况来看，试题难易适中，学生的成绩有所进步，优秀人数有所提升，但也存在一部分较差学生。根据本科激发学生兴趣，提高学生学习积极性的同时培养学生的各种能力，提高学生的生活和社会实践能力，调动学生积极参与社会，形成正确的人生观和价值观的根本目的来看，学生的各方面的能力都有所提高，视野不断开阔，初步形成积极向上的人生观和价值观，能正确判断和处理实际问题，较以前有了较大进步。
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