本学期小六品德与社会期中考试已经结束，现将本次考试情况做出分析，以便发现教学中存在的问题，改进教学方法，达到进一步提高教学质量的目的。
一、对试题的认识。
今年的品德与社会试题能严格执行课标要求，渗透新课改理念，从品德与社会学科的基本特点出发，从小学品德与社会的实际出发，稳中有变，深化了品德与社会考试改革。试题主要有以下几个特点：
1、突出了基础性和实践性。所有的试题都从书本中加工或变化而来，要求学生运用学过的知识解决问题，说明了基础知识与基本技能的重要性。
2、课程重点照顾了多方面。试题的设计开放，新颖。注重实用、理解、运用和生活紧密联系，充分发挥学生的想象能力，体现了新课标理念。
事实表明，试题较好的发挥了评价教学作用的同时，在促进教师教学思想，方式及学生学习方式转变等方面，也取得了较好的效果。统观试题，注重基础知识的训练，趋向于实践性，学生在答题中无疑受到了一次能力的考验、思想的教育和情感的陶冶。
二、学生答题情况分析。
一）填空题。
本大题主要考察学生对基础知识的应用，试题灵活，代表性强。学生对于第小题的第二个空上答的不理想，体现出平常学习时不注重总结，对学生要求不严。
二）判断和连线题。
这部分主要考察学生课内外知识的灵活应用，贴近学生。这部分只有对个别学生对于判断审题不清，出现失误。
三）选择题和简答题。
这两道题代表性强，覆盖面广，照顾了好、中、差学生。但部分学生或多或少的丢了分。教师在今后的学习中应再严格要求，对于知识基础部分加强锻炼。
以上只是根据学生的答题情况发现的问题所做的试卷分析，通过分析发现了老师教学中存在的问题。教师应更新观念，改进教学方法。在今后的教学中，重视培养学生大胆想象、乐于探索的愿望。
鼓励他们动手动脑，发现生活中的问题并解决问题。三、建议：
1、是否加**择题的比重，避免学生大量的死记硬背。
2、为了更好的指导我们的教学，望多提供这样的试卷，通过及时的检测，调整教学思路，更好的促进学生品德与社会素养的提高。
小学六年级品德与社会试卷分析
一 对试题的认识。今年的品德与社会试题能严格执行课标要求，渗透新课改理念，从品德与社会学科的基本特点出发，从小学品德与社会的实际出发，稳中有变，深化了品德与社会考试改革。试题主要有以下几个特点 1 突出了基础性和实践性。所有的试题都从书本中加工或变化而来，要求学生运用学过的知识解决问题，说明了基础知...
小学六年级品德与社会试卷分析
2012至2013学年度第二学期期末试卷。本学期在所有教师的共同努力下，期末考试圆满结束，在此将品德与社会卷子以及孩子们的答题情况做以简要的分析。一 题型分析。填空题主要考察学生对基础知识的掌握情况，题型灵活，有代表性。本题错误率较高的是科学的第三小题，拉索桥通常由 组成。可见平时学生对此题掌握不够...
小学六年级品德与社会试卷分析
六年级品德与社会第一学月质量检测分析。2014 2015学年度第一学期。任课教师田红。六年级品德与社会第一学月质量检测已经结束，现将本次检测情况做出分析，以便发现教学中存在的问题，改进教学方法，进一步提高教学质量。一 试题分析。本次检测试题主要有以下几个特点 1 突出了基础性和实践性。所有的试题都从...