小学六年级品德与社会试卷分析

发布 2020-07-23 07:15:28 阅读 3262

精品文档。

本学期小六品德与社会期中考试已经结束,现将本次考试情况做出分析,以便发现教学中存在的问题,改进教学方法,达到进一步提高教学质量的目的。

一、对试题的认识。

今年的品德与社会试题能严格执行课标要求,渗透新课改理念,从品德与社会学科的基本特点出发,从小学品德与社会的实际出发,稳中有变,深化了品德与社会考试改革。试题主要有以下几个特点:

1、突出了基础性和实践性。所有的试题都从书本中加工或变化而来,要求学生运用学过的知识解决问题,说明了基础知识与基本技能的重要性。

2、课程重点照顾了多方面。试题的设计开放,新颖。注重实用、理解、运用和生活紧密联系,充分发挥学生的想象能力,体现了新课标理念。

事实表明,试题较好的发挥了评价教学作用的同时,在促进教师教学思想,方式及学生学习方式转变等方面,也取得了较好的效果。统观试题,注重基础知识的训练,趋向于实践性,学生在答题中无疑受到了一次能力的考验、思想的教育和情感的陶冶。

二、学生答题情况分析(一)填空题。

本大题主要考察学生对基础知识的应用,试题灵活,代表性强。学生对于第小题的第二个空上答的不理想,体现出平常学习时不注重总结,对学生要求不严。

二)判断和连线题。

这部分主要考察学生课内外知识的灵活应用,贴近学生。这部分只有对个别学生对于判断审题不清,出现失误。(三)选择题和简答题。

这两道题代表性强,覆盖面广,照顾了好、中、差学生。但部分学生或多或少的丢了分。教师在今后的学习中应再严格要求,对于知识基础部分加强锻炼。

以上只是根据学生的答题情况发现的问题所做的试卷分析,通过分析发现了老师教学中存在的问题。教师应更新观念,改进教学方法。在今后的教学中,重视培养学生大胆想象、乐于探索的愿望。

鼓励他们动手动脑,发现生活中的问题并解决问题。三、建议:

1、是否加**择题的比重,避免学生大量的死记硬背。

2、为了更好的指导我们的教学,望多提供这样的试卷,通过及时的检测,调整教学思路,更好的促进学生品德与社会素养的提高。

小学六年级品德与社会试卷分析

一 对试题的认识。今年的品德与社会试题能严格执行课标要求,渗透新课改理念,从品德与社会学科的基本特点出发,从小学品德与社会的实际出发,稳中有变,深化了品德与社会考试改革。试题主要有以下几个特点 1 突出了基础性和实践性。所有的试题都从书本中加工或变化而来,要求学生运用学过的知识解决问题,说明了基础知...

小学六年级品德与社会试卷分析

本学期小六品德与社会期中考试已经结束,现将本次考试情况做出分析,以便发现教学中存在的问题,改进教学方法,达到进一步提高教学质量的目的。一 对试题的认识。今年的品德与社会试题能严格执行课标要求,渗透新课改理念,从品德与社会学科的基本特点出发,从小学品德与社会的实际出发,稳中有变,深化了品德与社会考试改...

小学六年级品德与社会试卷分析

2012至2013学年度第二学期期末试卷。本学期在所有教师的共同努力下,期末考试圆满结束,在此将品德与社会卷子以及孩子们的答题情况做以简要的分析。一 题型分析。填空题主要考察学生对基础知识的掌握情况,题型灵活,有代表性。本题错误率较高的是科学的第三小题,拉索桥通常由 组成。可见平时学生对此题掌握不够...