三、优秀生心理分析:
1、骄傲心理:认为自己在班上属佼佼者,小尾巴翘上了天。
2、浮躁心理:认为自己应还有潜力可挖,可怎么都没有提高。
四、培优辅差目标。
培优主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力。介绍或推荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,多给他们一定的指导,帮助其在写作中能灵活运用,提高写作层次,同时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高语文能力。
辅差的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握,作文至少能写得出。逐步提高后进生的写作水平,可先布置他们摘抄、仿写后独立完成,保证每个后进有话可说,有文可写。训练学困生的口头表达能力,堂上创造情境,让学困生尝试说、敢于说、进而争取善于说。
五、培优补差对象:
根据学习进程和学生情况定人。
六、主要措施。
l.课外辅导,利用课余时间,组织学生加以辅导训练。
2.采用一优生带一学困生的一帮一行动。请优生介绍学习经验,学困生加以学习。
3.充分了解学困生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证学困生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。
4.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响学困生。
5.对学困生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。
6.采用激励机制,对学困生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。
7.充分了解学困生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证学困生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。
8.及时与家长联系,协助解决学困生的学习问题。
六年级培优辅差计划
六年级语文培优辅差计划。房晓瑛。一 指导思想 老师即是一个 社会工作者 又是传授知识 开发智力 塑造个性的 灵魂工程师 也是小学生的 引路人 也是学生进步的阶梯,成功的欣赏者 作为教师不仅要注重工作方法,而且要讲求教学艺术。随着新旧交替变革,新知识 新观念 新思想向传统教育发起了挑战,教师工作正面临...
六年级语文培优辅差
工作计划。本班学生共51人,其中男生26,女生25。大部分学生积极进取,学习态度端正,上期期末检测效果还不错。差生主要是蔡佳其 向尧 姚宇 何维富等,优生有李卓勋 唐田萌等,为了让每一位学生都能以满意的学习成绩告别小学生活,只有科学地提高学生的学习方法,才能有效地提高学生的学习成绩,我在教学中将要坚...
六年级英语培优辅差记录
班。类别。级六年级时间9月教师姓名。培优学生姓名杨颖 杨城预 陈婉婷 杨碧霞 补新平等一 名词变复数1 名词变复数的规律2 名词变复数的练习。训练内容二 动词变为第三人称单数的。1 动词变为第三人称单数的规律2 动词变为三单的练习。三 比较名词变复数和动词变为三单形式。效果或存在问题。通过练习,学生...