第一课暗疮、口臭和体臭的防治。
教学目的：让学生认识暗疮、口臭和体臭的原因及**方法，并引导学生注意防治表春期的个人卫生。
教学重点：暗疮、口臭和体臭的原因及防治方法教学难点：保持良好的卫生习惯，预防暗疮、口臭和体臭教具：**教学过程：
1、讲解暗疮、体臭和口臭的原因。
暗疮：内分泌失调引起的，是青春期常见的卫生现象。口臭：多是口腔卫生不良。
体臭：多发生于大汗腺分布的部位，如腋下等。
2、引导学生面对这些青春期常见的困扰，必须注意个人卫生。3、课后练习：见课本。
第二课：意外发生时的适当处理。
教学目的：让学生懂得如何应对意外事件，掌握意外事件的处理原则。
教学重点：如何应付突发性的意外事件。难点：对意外事件的处理教学过程：
一、意外事件的处理原则。
1、不要贸然行事，要在保证自身安全并确有把握的前提下去救人。2、尽量寻找**进行救助，并尽快与急救中心、消防部门联系。3、如果自己是遇险者，应保持镇静。
二、说明一些意外事件和重要的处理方法。
三、紧急救助或报警**的使用：
119火警110公安报警120医疗急救中心。
四、课后练习：见课本。
第三课：药物作用与使用方法。
目的：使学生懂得照医生的嘱咐按时、按量进行服药的道理。重点：药物的基本知识和正确的用药方法难点：如何判断用药是否得当。过程：
一、简述药物的基本知识。
1、药物的作用：用来预防和**疾病。2、药物的类型：中药和西药。
3、药物的剂型：片剂、丸剂、水剂、粉剂等。二、讲解用药的方法：
1、患病时，应到合法的医疗部门诊治，遵医嘱按时、按量服药。2、某些药物之间具有协同作用或抵抗作用，故多种药物配合时需注意。
3、对胃有刺激的药物，应在饭后服用。4、煎煮中药时要按医嘱，掌握好时间。三、用药注意三项：
1、小孩子用药，要在医生和家长指导下服用，不要自行服用。2、家庭备有药箱时，不要将内服药与外服药混合放在一起。3、服药宜用开水送服，不要用茶或其它饮料来送服。
4、**损伤时，涂擦红药水后，不能再用碘酊。四、课后练习：见课本。
第四课：消费中的健康问题。
教学目的：让学生认识消费中与健康有关的问题，以帮助学生树立消费的健康知识。
重点：认识消费中与健康有关的问题难点：培养学生的健康的消费知识过程：
1、引导学生讨论选购食物时应注意的问题。是否新鲜、卫生、容易消化、有营养。
应注意包装上标注的卫生合格证和标明使用期限。2、讨论患病时为什么要到正规合法的医疗机构诊治。因为游医并没有受过专门的训练，甚至根本不懂医学知识。
3、讨论娱乐消费对健康的影响。不能长时间玩电子游戏。不吸烟、不喝酒4、课后练习：
见课本。
第五课：肥胖。
教学目的：让儿童了解肥胖是多种成年期病症的诱发因素。重点：肥胖的原因及肥胖对健康的影响。难点：肥胖的治防方法。教学过程：
一、解释肥胖的定义，诊断标准。
肥胖是指人体内脂肪积聚过多，大大超越了身高与体重应有的比例。二、讲解肥胖形成的原因和肥胖对健康的影响。1、环境因素和遗传因素。
2、肥胖是高血压、冠心病、糖尿病等的诱发因素之一，容易发生心肺功能的障碍，运动能力和劳动能力的降化。3、影响体形美。三、肥胖的预防和**饮食**和运动**。
四、课后练习：见课本。
第六课：市容环境卫生。
教学目的：让学生了解市容、环境卫生不仅影响广州市的形象而且影响全市人民的健康。重点：环境与健康的关系。
难点：爱护市容环境卫生从自己做起。过程：采用讨论式教学。
让学生根据以下问题进行讨论。
1、你知道广州人的生活用水取自**吗？2、白云山为什么被称为“市肺”？
3、你可以想象如果没有珠江和白云山，广州会是怎么样一座城市？4、如果到处的鲜花被垃圾所代替，在这样的环境下生活，你感到舒适自在吗？
5、对诊治广州市的市容环境卫生，你有什么好建议？第七课：广州的卫生医疗机构。
教学目的：让学生装了解广州市的医疗卫生机构现状，以便在需要时能正确选择医院就医。
重点：介绍广州市卫生医疗机构。难点：各种医疗卫生机构的任务。过程：
一、介绍广州市的医疗机构。
由**规划定址的编制医疗机构，社会医疗机构。
二、引导学生懂得有病要到合法的医疗机构就医，健康才有保障。
第八课：学生健康促进。
教学目的：让学生了解学校健康促进的意义和内容，并在行动上支持和参与学校的健康促进活动。
重点：学生健康促进的意义和内容。难点：学生参与健康促进活动。过程：
一、讲解健康促进的意义。
健康促进是指以教育、组织政策、法律和经济手段干预那些对健康有害的生活方式、行为和环境，以促进健康。二、讲解学校健康促进的意义和内容。
意义：学校健康促进活动功能把所有发展儿童健康的因素进行组织和联系，以利于培养儿童的健康行为，改善学生的健康状况。三、课后练习：见课本。
六年级下册健康教育教案
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六年级健康教育下册教案全集
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六年级健康教育教案
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