、《山中访友》平日作业（a）
一、我会选，为红颜色的字选择正确的读音。
唱和。树冠。
旋转。蕴含。
湛蓝（shèn）
栀子（zī）
二、我会组词。
激（刺激。）邀（邀请。
躯（身躯。）驱（驱赶。
附（附体。）俯（俯视。
）府（王府。
爆（**。）瀑（瀑布。
）暴（暴躁。
俏（俏丽。）峭（陡峭。
）悄（悄悄。
峡（峡谷。）狭（要挟。
）侠（游侠。
三、我会根据解释写出相应的词语。
（1）隐蔽、僻静的小路。
（2）很感兴趣地谈论。（津津乐道）
（3）道德高尚，有很高的声望。
（4）流水，比喻流逝的时光。
（5）指唱歌时此唱彼和，互相呼应。
（6）水波忽明忽暗的样子。（波光明灭）
四、我会按要求改写句子。
.这山中的一切，哪个不是我的朋友？
改为陈述句：这山中的一切，都是我的朋友。
2.鸟儿鸣叫，露珠晶莹。
改为拟人句：鸟儿高兴的鸣叫着，露珠像水晶一样晶莹 。
五、我会读句子，体会句子的表达方法和感情。
例：啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
这个句子用了。
比喻。的修辞手法，把“老桥”比作“
一位德高望重的老人。
”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它。
品德高尚。的品质，充分表达了作者对桥的。
喜爱和赞美。
《山中访友》六年级语文上册作业设计
1 山中访友 平日作业 a 一 我会选，为红颜色的字选择正确的读音。唱和 h 树冠 u n 旋转 zhu n 二 我会组词。激 刺激 邀 邀请 躯 身躯 驱 驱赶 附 附体 俯 俯视 府 王府 爆 瀑 瀑布 暴 暴躁 俏 俏丽 峭 陡峭 悄 悄悄 峡 峡谷 狭 要挟 侠 游侠 三 我会根据解释写出相...
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山中访友 六年级语文上册作业设计。山中访友 平日作业 a 一 我会选，为红颜色的字选择正确的读音。唱和树冠旋转蕴含湛蓝 sh n 栀子 z 二 我会组词。激 刺激 邀 邀请 躯 身躯 驱 驱赶 附 附体 俯 俯视 府 王府。爆 瀑 瀑布 暴 暴躁 俏 俏丽 峭 陡峭 悄 悄悄 峡 峡谷 狭 要挟 侠...
人教版六年级语文上册山中访友教学设计
知识目标。理解 积累 湛蓝 清澈 唱和 玄奥 德高望重 津津乐道 等词语。有感情地诵读课文，把握作者把进山看风景说成是 山中访友 所传达的思想感情。能力目标。鉴赏本文新奇丰富的想像美。学习本文栩栩如生的景物描写，透过语言文字，感悟课文充满诗意的画面。德育目标。体味作者所表达的对大自然的热爱之情，培养...